说起想当讲师的想法，我一时也想不起来自己是何时产生的。沉思片刻，成长中的一些记忆碎片，像电影一样浮现出来……
从小到大，登台演讲的机会也屈指可数，但每一次都让我难以忘怀，现在想来，这里面可能隐藏着连我自己都尚未觉察出的讲师情结。
记得第一次登台的经历，是我上小学三年级的时候。有一天，我被原来二年级的班主任周老师，邀请到他班里去朗读一篇课文，老师说我读的有感情，而且普通话标准，让我给他现在班里的同学做示范。直到现在，我还清楚地记得，这篇课文的题目是《初冬》。可想而知，当时的我是何等的骄傲和自豪。三十多年过去了，周老师一直是我心中的重要他人，每当想起这件事，都让我非常兴奋和激动，他给我带来了无穷的成长动力，我讲师梦想的种子也就由此种下。
随着自己慢慢地长大，参加工作，当了一名白衣天使，讲师这个职业似乎离我越来越远。但我的讲师情结却一直还在。每次单位有演讲比赛的活动，我都跃跃欲试，即使有时没有参加，也会全程观看。我还有幸参加过两次的竞聘演讲，也都认真准备，尽力而为，并且发挥良好。前年，四十岁的我，还有勇气跟年轻的八零、九零后一起角逐，参加演讲比赛，并取得了一等奖的好成绩。我想，这些都是深藏于我内心的这个讲师梦想的种子，一直在生根发芽。
我这个人，其实是有些自卑的，总觉得自己不如别人，众人面前讲话常常会紧张得面红耳赤、声音变调。“我要是能操着一口流利的普通话，在很多人面前侃侃而谈，那该多好！”我心里一直这样默念。于是为了提升自我，我一直在努力……几年来，我一直走在心理学成长路上，不断了解自己，完善自己。参加心理学讲师的培训，又一次点燃了我追求讲师梦想的激情。我想像我们的心理学老师那样，把学到的知识分享出去，帮助到更多的人，同时我也想锻炼自己，提升自己，并能让别人认可自己。
我觉得，成为讲师，首先要把普通话练好，保证发音准确，才能准确表达要讲的内容。于是，在讲师班还未开课时，我就从网上买了普通话教程，开始学习，坚持每天练习普通话。从语音、语气、语调，一个字、一句话、一段文章，不停地在练，在老师和同学的鼓励下，不断进步着。其次，作为讲师，讲课时不能太紧张，要多练习，多为自己创造机会登台。心中有了这个信念，我就有了想上讲台讲课的欲望，先是勇敢地在群里不断发自己朗读的录音，接着我就申请开始带领“全人关怀小组”，在带领小组的过程中，我不断觉察自己，提升自己。再一个，作为讲师，要想讲得好，就要多学习，并把学到的心理学知识内化于心，并运用到实际生活中，引领生活，把这种亲身的体验分享出来，帮助到大家。从此，我学会了观察留意生活中的点点滴滴，用心体会，及时记录。正是内心有了这些信念，就有了前行的动力和方向，自己才会有收获。
通过带领“全人关怀小组”，发现我身上具有很多讲师的品格特征。我是四型性格中的S型，我诚实可靠、守诺坚持；我亲切自然、善于倾听；我细心有序、心境平和；我适应性强、宽容善良；我坚持不懈、全面周到等等。从小组授课时间把握上看，每次都准时开始准时结束，偶有学员分享造成超时，我会及时提醒，并致以歉意，取得学员理解。从授课过程上看，我认真备课，写出分享的提纲，每个环节怎样安排都细致琢磨，无论每次学员来几个，我都认真全面完成授课计划，没有影响我授课的热情。学员分享时，我认真投入的去听，并给与回应，感受他们的感受。尊重每一位学员，虚心吸取学员身上的优点，达到教学相长。我善于发现学员的进步，并给予鼓励、支持，使小组成员在爱与陪伴的气氛包围下，不断成长进步。比如一位学员因实在没人带孩子，而又不愿错过小组课程，带着孩子来了，我没有丝毫的排斥，并一起带着孩子参与到我们的游戏环节之中，取得了意想不到的效果。又比如一位学员说，她与女儿的交流运用了非暴力沟通，我就让她分享给大家，从而促进更好的学以致用。总之，通过带领小组，我收获了很多，也体会到了一些作为讲师的价值，小组成员感谢我传授给他们心理学的知识，而我内心更感激学员给我提供锻炼自己的机会，带给我的成长动力。此时，我心中涌起的是满满的感激之情，感谢老师传授给我知识，让我有讲课的方法和讲课的内容，感谢学员的参与，让我有这样的体验过程，感谢自己迈出这一步，才会有这么多的收获和感悟。
写了这么多，回忆了这么多，我对自己作为一个讲师的价值观也慢慢浮现出来。成为讲师，可能从小就在心中种下了这个信念，无论岁月如何变迁，我却机缘巧合地去学习心理学，并选择报名参加心理学讲师的学习。通过学习心理学，我感受到心理学对每个人的帮助是如此的巨大，心理学改变了我们的生活，改变了我们的精神面貌，甚至当初还后悔自己学得太晚。看到周围的一些朋友、同事，甚至是一些素不相识的人，对心理学都有很大需求，我就想把自己学到的东西分享出去，传播出去，能让更多的人受益，让他们不再痛苦，不再纠结，幸福快乐的生活。在帮助别人的过程中，磨炼了自己的意志，提升了自己的能力，还让自己获得成就感，满足了自己被认可肯定的心理需求。我也曾听过好几位学校的心理学老师分享，他们把自己学到的知识分享普及出去，在学生和家长中的知名度颇高，得到了社会的尊重和认可，提高了自己的知名度和影响力，让我非常羡慕。我作为讲师，才刚刚起步，需要走的路还很长，需要学习的知识还很多。我要更加努力的学习，不断了解新的知识，提高自己专业领域的熟练程度与解决问题的能力，不断反思自己，完善自己，成为一个真正的助人者，也像老师那样“用生命影响生命”,做一个有影响力的人。莫言曾经说过：教育的本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我觉得用这句话来诠释心理学讲师的工作，最合适不过。我们愿做人类灵魂的唤醒者！
从社会的宏观角度来说，党的十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这里提出的“人民日益增长的美好生活需要”，很大程度上是心理需求。所以，随着社会的不断进步，社会各界对心理学的认可度逐年增加，社会心理服务工作也不断深入开展，构建社会信任、培育良好社会心态、降低社会矛盾引起的社会风险，都需要心理学得专业人才去做这些工作。这样以来，社会对于心理学讲师的需求也会越来越大。所以，我们作为一名心理学讲师，任重而道远，肩负着社会的使命与责任。
所以，成为讲师，不但成就了我个人的梦想，还有能完成一种社会赋予我的使命感！
牢记心中信念，努力实现梦想，加油！
