班主任的成长之道
今天听了钟杰老师的课收获很多，今天给听了三节课虽然每堂课的时间不长但是收获满满钟老师讲了三个主题，每个主题都是钟杰老师的个人亲身经理，随意他的课听起来更接近我们的教学因为她用一线教育的身份再给我们沟通，这也是能够和我们产生共鸣的地方，每节课的内容都非常真实，每次听她在叙述班级里的事件时就感觉好像在说我自己的班级情况一样。都是相同的情况。这三节课带给我的感受也是非常深刻的。
今天听老师第二板块大主题是“老师怎么说话学生更喜欢听”这个话题很多老师都在关注没听课之前我自己理解就是不要责骂多一些鼓励。因为对于学生来说表扬他们就是对他们进行认可。但是钟老师讲的面更广，这里面涉及的面比较多，简单说说我对三个方面的感受。
一、尊重学生，就是把每一学生当成一个真正的人来看待。
钟老师主要从三个方面在讲我归结于三个关键词: 尊重 自身属性 角度思考。这三面进行了讲解，尊重这里主要是指尊重学生我们常常说要想让别人去尊重你首先要学会自我尊重。所以这里就谈到两个点；教师的自我尊重和尊重学生。教师自我尊重主要是在平时的教学或者带班方面，学生在课堂上是以老师为准的。教师的一言一行对他们的影响都很大，所以在进入到学生中就不能带个人的情绪了，很多老师就因为自己的心情不好就不上课或者让学生上自习更严重的就把学生出气其实这样即使得到了暂时的缓解，但是给学生的影响是很深刻的，以为他们心中一直崇拜的老师今天也骂人发脾气了。这种教师的人设就没了。我就听到很多同学说过在他们的意识里老师是知识和德行的代表所以这点很重要啊。什么是以身作责，努力克制自己的情绪。以教师应有的姿态去面对学生去感化学生。
尊重学生是必要的，不是因为自己是教师是发号施令的人，对于学生有些方面也是值得老师学习的。不能对学生以成绩一概而论，每个人的侧重点不一样。并不能代表他们不优秀，钟老师提到的要把学生当作一个真正的人，就是要把学生当作成人一样他们有诉求，也有自己的观点和想法。不能用我们教师的身份去强加给他。以前我在小学时就有一个家长和我聊过小孩不怕他，家长所指的怕他就是命令式的，我是说什么你就要做什么。那么学生虽然没有成人般的分析辨别能力，但终究都是一个独立的个体，既然是独立的个体就有自己的诉求，有自己的表达意向。我们能做的就是导向作用，学生往哪发展这是有我们可以导向的所以人们常说：什么的老师教出什么样的学生.。在我看来这并不是贬义词真是实实在在存在的现象。那么学生有诉求我们就应该去体谅他们，平等的尊重他们。
角度思考也就是我们所说的换位思考，我们的身份是老师，老师就该有老师的样子当你步入教室的那一刻起你就要转变身份，前几天在网上看到一个很火的视频一位老师从办公室出来身心疲惫满脸的不开心，可是当他走到教室门口时摇身一变瞬时精神抖擞。这里就是角色转变。什么时候适合什么养的的身份，第二种转变父母型当学生受委屈了难过需要安慰时，这时候就需要一个妈妈或者爸爸型的身份出现了，如果还是以上课老师的姿态告诉他难过是没用的要坚强那么惨了，事情只会越来越糟老师都有情绪不稳的时候更何况是学生了。这个时候就要多观察多开导。最常用的方式就是以老师自己的经历来告诉他或者用身边的亲人来感化他，这样才能拉近和学生的距离。我有时侯听到其他老师讲座也总是说我有一个像你们一样的亲戚怎么怎么的，我也在想怎么就那么巧。这些都不重要，重要的是这种方式屡试不爽而且效果还很显著。第三个便是学生身份有时候在教学中我们也要走入学生中去，钟老师称之为降维我觉得这个比喻很形象，只有把自己当作学生以学生的思维去看待问题就会有不同的收获。教师永远高高在上不明白学生疾苦怎么治理的好班级，古代帝王还知道微服私访了。何况我我们老师。那么这里就讲究一个“巧”。巧妙地进入话题、巧妙的加入学生中去。像男教师可以趁体育课和他们组一队打打球跑跑步，女教师可以下课和他们聊聊服装什么的，反正就是用尽一切手段打入学生内部。做到这些班级管理就成功一半了。钟老师在这点上做到的是十足的 。
二、不要让孩子一个人战斗
都知道万事开头难，只要没人做就会产生畏难情绪，在学生身上尤其明显，比如是背书、演讲什么的永远没有自愿参加的，好不容易找出一个来，学生跑回家就会说老师要我参加的。这个就说明学生在认识上没有转变过来，他们认为学习好像都是自己在干，曾今也有学生问我说他们每天刷作业老师为什么没有作业，当时我也说了老师做的时候你没看见而已。从这点上就不难看出学生觉得一个人在奋斗很困难。所以为什么课改强调合作探究，就是为了让学生产生团队学习的重要性。
教学任务重学生任务也不轻松，我们能做的就是安抚学生的心灵，越是高年级心灵越是脆弱。因为他们懂得了荣辱感，所以心灵容易受创伤，在平时生活中要多去关怀他们的情况。可以利用课余时间请过来聊聊最近的学习情况，目的就是要让学生觉得他的学习是有人在关注的，他不是一个人在战斗。教师亦可提供一些有用的学习方法，哪怕是给他两三句鼓励的话。
教育之路还很长需要我们不断的促进更新最后用戴老师进的一句话与大家共勉：“每个人都是优等生，同时也是学困生。
