今天开始用放大镜找孩子的优点吧。
没有兴趣、不想做也是导致拖拉磨蹭的一个原因。大多数孩子做作业都是先从喜欢的做起，这时他很痛快；做到他不喜欢的作业的时候，他就会拖拉磨蹭，这挺正常。
兴趣来自对于成功的体验。进步和成就感、反复享受成功的喜悦会产生兴趣，这一点对于大人孩子都是一样的。
事实上，家长的关注点大都放在找问题上，而看不到孩子的成绩。比如做作业的时候，孩子前面30分钟做的非常认真、而且专注，后面就出现走神、拖拉，这个时候家长不去肯定他前30分钟的努力，只是说“你怎么又不好好写啦？磨蹭什么”？打击孩子，这也是我们中国家长的共同特点，孩子都是别人的好，很少表扬自己的孩子。
改变要从自身做起，从今天开始拿放大镜去找孩子的优点吧，哪怕仅仅是一点点进步。多表扬孩子，表扬要具体、不要空泛，别总是对孩子说“你真棒”。试着说“你今天收拾书包只有三分钟，比昨天节省了两分钟哦”，这种及时的鼓励，会让孩子更高兴，他认为家长很重视他、关注他，而且也明确知道他在哪方面取得了进步，还要继续加油。
适当的给孩子以帮助而不是代劳
在孩子面对特别困难的挑战的时候，不要束手旁观，在旁边给他一些辅助。这个辅助可以从开始多一些，逐渐减少到少一些，甚至于彻底退出。
比如低年龄的孩子，不会整理书包。家长可以辅助他按照课程表先把需要用的课本、辅导书、练习册、作业本在书桌上归好类，然后逐一装到书包里；铅笔盒里的文具也是一样的，笔、橡皮和其他要用的东西，提示他检查是不是都齐了，检查好以后再装到书包里。这样他慢慢形成习惯，就会整理书包了。
按照既定的计划执行。
任务太多忙不完、压力太大，也会造成拖拉磨蹭。
每一天的作业和任务要按照之前定的计划去执行，千万不要因为孩子提前完成了作业，而心血来潮的跟孩子说，“我们再做两张练习吧”。这样给本来兴致盎然的孩子迎头浇了一盆凉水，让他透心儿凉。他会认为早点写完作业，也依然没有时间干自己的事儿，还不如慢点儿写。要明确的让孩子知道:如果他提前完成了任务，而且完成的好，剩余的时间就是他自己的，可以去做喜欢的事儿。家长不要把自己的焦虑转嫁到孩子身上。
