在我讲完开学注意事项，尤其是如何跟特教部的孩子如何相处后，留了时间给孩子提问，前面几个孩子几乎都是问的有关特殊孩子的问题，阳阳举手：“老师，能不能不要拖堂！”
原来，开学典礼结束后，孩子觉得我耽误他们下课了，说别的班都跑到下面去玩了。对于这段记忆我是模糊的，但是这句话我记住了，回顾今天一整天就再也没有拖过堂。
当有孩子提出质疑时，我是欣然接受的，这是在帮助我改正不好的地方。也要反思，为什么会岀现这种情况呢？
教学流程是否清晰，自己的教学目标、教学重难点是否清晰，很多时候我自己也是很糊涂的。
语言是否简洁，课堂组织是否到位，一定要提高课堂效率，让学生学有所得。
课题的纪律也有待管理和加强，没有好的纪律，课就上不下去。这是好课的第一步。
今晚和雷老师齐备第一课，三年了，终于可以一起备课了。每天的时间太有限，经过一天的磨损后，精气神都被耗尽了，一想到自己还没备课，真的是雪上加霜，悔恨不已。但是也真的没有时间，所已觉得一起，互帮互助，这样效率更高一些，也不会如此疲惫。
晚上读了“故事奇想树”系列的《妖精老屋》，开学第一课能读完一本桥梁书，我也知足了。
今天做了好多事，反馈图书阅读情况，树立榜样。跟四个插班生进行深度交流，让他们帮班上做事情，明明之有一节课，却仿佛承包了一整天，如此感觉，只是因为开学的缘故，还是实实在在没忙出什么名堂呢？
愿待心境更加平和，做事更有效率。
