这台锐志已经陪着我走过近9年了，每次保养看见其背影，仿佛一下子把时间拉回到了2013年，心头不禁慢慢回忆这9年的生活变迁与成长历程。
因为要到县城上班，与夫人又是两家不同单位，于是家里合计着买台车，其实那时候家里已经有一台福克斯，是曾经一度热卖的车型。记忆中，购买锐志时，家里父母辛苦经营着木材厂，就是引进原木，根据不同用途，加工形成不同的木材板件，虽说是个体户，俗称个体老板，但全部的加工和销售全部都有自己完成，与其说是老板，还不如说更多的干着员工的活，这是一种“苦活”，因为嘈杂的机器声音几乎从早到晚，木屑横飞的环境几乎严重影响视力，繁重的原木搬移成了一到晚上啥都不想吃的主要原因。那时候的我，除了学校的教学工作以外，回到家，也会扛起几百斤的木头，在木屑颗粒的环境中，同甘共苦。
就是在那种“个体经营”的时间段，工作虽然比较苦，但是总算改变了家里的一些经济环境，也正是“个体经营”，几乎花了家里的全部积蓄，买起了如今陪伴我9年的锐志。如今看来，锐志不是豪车，也不是人们眼中的BBA，但是锐志承载着全家人每天工作的汗水。因此，为什么我常常看着锐志的车尾，会想起曾经困苦的生活，原因也就在此。
9年中，除了生活的改善，一个农村来的孩子逐渐在自身专业发展的道路上，寻找到自身的教师使命。9年里，曾经的锐志虽然疲惫不堪，但内心依旧斗志昂扬、动力十足，套用职业教育的话语来说：年轻正当，大有可为。思绪拉回到教育上，清晨，翻开《什么是真正的教育——50位大师论教育》：什么是教育？什么是好的教育？什么是契合教育精神符合教育规律的真正的教育？
怎样做教师？怎样做好的教师？怎样成为建立职业认同享受职业幸福的快乐的教师？
不断的系列问题牵引着你内心的挣扎与反思，答案不唯一，但指向应该需要有共同的话语。
海德格尔曾说：以什么为职业，在根本意义上，就是以什么为生命意义之寄托。
在当下如此外在的喧嚣浮躁下，如此急功近利的教育体制下，如何保持自我内心的宁静和职业的自尊乃至敬畏？其关键需要不断地追问自己：我是谁？我在做什么？我应往哪里去？
正如尼采所言：每一个不起舞的日子，都是对生命的辜负。
生活哪怕有百般的无奈与忙碌，但你需要认识自身的定位，你的每一个行动都会烙下深深的足迹，这些足迹的不断印刻，会深深改变着你的思想与成长。这犹如它的背影：是车，更是我的家庭变化和自身发展的见证者。
