程式化就会不知不觉认为问题只有一种最佳方案，而且这个方案各个步骤还不容更改。过去教育路上让我们养成习惯，好的习惯，各种习惯。为了这些习惯父母学校老师不惜用任何方式和方法让我们成为标准的流水线作业，这样就会让父母和老师觉得安心。嗯，到时候你就会做那件事，不需要我再惦记了。做吧，终有一天会有好成果，这是一定的吗？不是的啊。所谓的好和坏都是我们人为的感知。这种程式化的模式打造出来的不敢变，害怕变，不求变的模具。人生就此无光，就那么茫然的往前走，活到多大又有什么区别？只是埋的时间不同而已。而我也正沿袭这个模式去教育我的孩子，然后碰到了钉子，他是为做自己不要命的家伙。我就要做我自己，不管别人怎么说，如何去诱惑。这有悖我的程式化模式啊，挑战了我的权威，不按照套路出牌，我就有不安全感。就想抓住这手里的沙，最后越抓漏的越快。我服了，习惯了他挣扎的样子，爱上了他有力量争取做自己的坚持，然后开始欣赏，这是相反的方向，然后我正体会着独特的生命之美。人生哪有什么是必须的呢？每一件事的发生，每一个人的相遇，都是有正向积极的意义，看我们如何去解读而已。
顺寰《修身要旨》读后感——程式化
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