《正面管教》读书笔记1
简·尼尔森，教育学博士，杰出的心理学家，教育家，加利福尼亚婚姻和家庭职业心理治疗师，美国正面管教协会创始人，她是七个孩子的母亲，22个孩子的祖母和外祖母，还是两个孩子的曾祖母。曾经担任过十年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师，她是18本著作的作者或合著者，是众多著名育儿及养育杂志的顾问。
大人与孩子的三种互动方式
大人与孩子之间三种主要互动方式有，严厉、骄纵和正面管教。严厉是指过度控制，有规矩但没有自由，没有选择，“我要你怎么做，你就得怎么做”；骄纵是指没有限制，有自由但没有规矩，无限制的选择，“你想怎么做，就怎么做”；而正面管教是指有权威的，和善与坚定并行，有规矩也有自由，有限制的选择，“在尊重别人的前提下，你可以选择”。
严厉与骄纵的后果
研究表明，经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从，当大人用过度控制的方式来管教孩子时，孩子们依靠的是外在的控制，是大人始终在为孩子的行为负责。父母和老师们最常使用的过度控制方式就是奖励和惩罚，在这种方式下，大人必须随时捕捉孩子的好行为，并加以奖励，随时捕捉孩子的坏行为，以予以惩罚。孩子们没法学会为自己的行为负责。
另一方面，骄纵不论大人还是对孩子，都是一种羞辱，并会造成一种不健康的相互依赖，而不是依靠自己和项目合作。骄纵也是在教导孩子不负责，因为无论是孩子还是大人，都放弃了责任。
是否长期有效
父母和老师喜欢使用惩罚和骄纵的方式，主要原因是因为它短期有效，它可以使淘气的孩子马上停止恶作剧，也可以使苦恼的孩子马上安静下来，可以这样做的长期效果是什么呢？
惩罚的长期后果往往是四个“R”中的一种或全部，即愤恨（Resentment），报复（Revenge），反叛（Rebellion），退缩（Retreat）。骄纵带来的长期后果会更加严重，因为它是父母和孩子双双放弃责任的具体表现。无数的社会新闻也向我们展示了骄纵带来的严重后果。
什么是正面管教
既然惩罚和骄纵都不能带来长期的效果 那么什么是正面管教呢？
和善而坚定！和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重，坚定的重要性则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。这也可以简单的概括为我们平时所说的先民主后集中。
在与孩子制定规则时我们需要充分尊重孩子的意见，建立良好的沟通，而一旦规则建立，我们就要坚定的执行，不允许规则被破坏。
我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？
作者在引言中讲到，这是本书中最受欢迎的一句话。我们总是被击中自己内心的话震惊到。让我们一起用让孩子感觉好的方式把他变得更好。
