中原焦点团队网中28 朱继萍2021.12.15，今天地面两场咨询，第一场，来访者第三次，同样是抑郁状态，一个是失神无力的孩子，面对强势的妈妈作出自我保护性症状，功能性的抑郁让整个家庭在围绕着孩子转起来。感叹另人头大的家长权威式暴力与打压，一个灵秀懂事的孩子只能如此“抑郁”自卫。通过前两次评估与资源收集，来访者想好，想回学校的动力不足。目标，先稳定自己的情绪，再处理与妈妈关系。目标明确，进一步探讨资源一小步！协商正向发力：每日具体行动清单，走起。
第二场（来访者第二次）
一个是灵动（超常智商156）不想动？大学毕业窝在家四年，直接表达不想动。
还是正向开场，每次见咨询师自己先“梳妆打扮”一下才出门，很在乎别人对她的看法：优雅、知书达礼的第一印象，但目光一直是逃离回避咨询师的眼神。
[强][强]带着好奇与咨询前的改变探聊，是什么让你今天想动起来了？这个“不想动”它是怎么来的呢？多长时间？发生什么事让自己“不想动”？…一连串的人、事、物看见似乎是很在意“同学关系”紧张，一直让自己不甘心。一直以来都是在年级考试第一名，却到毕业际被“同学”孤立。一个孤独的学霸从此一个人出国独自撰写自己的人生故事。。。寻找例外支线与成功经验：让来访者感受到自身资源与力量感。
