时下比较流行的经管术语是赋能。这赋能不仅体现在团队追求团结合作，实现公司利益最大化的团队赋能。这种赋能还包括个体赋能。个体赋能顾名思义即赋予能力或能量,它最早出现在积极心理学中,旨在通过言行、态度、环境的改变给予他人正能量,以最大限度地发挥个人才智和潜能。对于如何发展个体赋能的问题上，最近由后浪出版的，加拿大著名媒体人大卫•爱泼斯坦出版的《成长的边界》，是会给大家带来不少的启示的。

我们从小到大就被灌注了一种“不要输在人生的起跑线上”的亲子育儿教育，导致现在的孩子还没有到学龄阶段就开始各种兴趣班。让小孩多接触各种兴趣班，培养小孩的兴趣爱好，从而奠定小孩以后往他喜欢的领域去发展本是很多有好处，这也是这本《成长的边界》出书维护广度学习的初衷。但有些狼爸虎妈则不然，就不管小孩喜不喜欢，就过早地要限制小孩按照大人给予的路子去发展，天天过早地接受专业化的锻炼，如弹钢琴拉小提琴跳舞等，这就让小孩从小就失去玩的天性，这自然就是“不要输在人生的起跑线上”的错误育儿方式。

那么该如和正确教育孩子全面发展，或者全面体改个体赋能的潜力和才能呢。这本《成长的边界》，副标题是超专业化时代为什么通才能成功，就给予大家如何发展个体赋能提供了不错的方法论。

该书籍分12个章节，其中前言和第一章“赢在起跑线”的教育狂潮就开始引出了作者的最大的论点：在超专业化的世界，如何维护广度学习。多样化经验，跨学科思考和晚一步专业化带来的利益和优势这是这书需要展开的方法论。在第一章中，作者则通过打高尔夫球和下国际象棋的例子，来批判了这种掩耳盗铃式是让会让人感到安慰的。但真正良好教育不只是要“赢在起跑线”上，而是要全面发展才是利益个人赋能的成长的。再说晚一步专业化带来的利益和优势也是同样会让人走向成功，这就是大器晚成的一个说法。

第二章，就讲到了 抽象思维与概念推理。该章节就是通过鲁利亚的“分类”思维，以及弗林的概念推理，以此说明在快速变化的邪恶世界里所需要的正是“分类”思维和概念思维，从而在不同背景下把新的想法和工作任务结合起来。实现个体赋能。

第三章就是讲述了可遇不可毁的创造力。作者就是通过切基尼吧学习音乐比作婴儿学语言的方式去锻炼一个人的创造力，切基尼这种方法是比虎妈育儿经的条条框框相比，明显使得孩子们或者学习者训练的广度是更为广阔的，创造力也相应得到锻炼。在作者看来一般而言，学习者学到的背景内容越多，其创造的抽象模型就越多。他们对特定具体例子的依赖就越少，从而对的个体的赋能更为发挥创造力和将潜能发挥出来。

第四章的学习，快与慢，作者就通过教授传授的微积分的学习方法的例子，去说明了慢的学习方式更为有效的。那些教授正是通过“建立关系”的提问方式实现了“深度学习”的过程，在拓展课程内容的情况下让学生更加深刻地理解教学的教材。这种方法就是缓慢学习方法，也叫做“远迁移”，这是反击“赢在起跑线”快学习的一个方法，倘若大家学到了这种“远迁移”的缓慢学习方法，也是会使得自己的人生走向成功的。

在这本书中，我们可以看到很多名人事例，去说明他们不是一开始就顺风顺水在各自的领域里取得伟大的成功的，而是通过综合自己丰富的人生经验，而后再在自己擅长的领域其干出一番新天地的。

如在第六章的过于坚持，也有问题中，作者就举例了梵高的经历去说明：虽然他做过学生、艺术品商人、老师、书店店员、未来的牧师都是开头很有希望，但结果还是失败而告终的。但这样就说他是失败人生吗？非也！后来在择业的十字路中，他发现自己还是会画画的，于是专攻画画了。而他的成功在于坚持人必须耕耘才有收获，然后他虽然多变地择业，但这是这些丰富的经验使得他的画风有了质的飞跃，他的画因此而更是反映他对这个世界发生的事物微妙情感的投射。而同时他的恒毅力指数也是很高的，他的匹配质量也是最优化的典型代表。这章重要说的是短期规划也是有利于长期规划的。

这本书都是以发展的人多元性和个体赋能展开的，于是接在在第七章我们还是读到了发掘自身更多能中，就举了村上春树的例子他是想当音乐家的，同时还开爵士酒吧，但还是写小说，但音乐的经历使得村上的小说更富精彩。而第八章就以宾汉姆的例子说明局外人的优势，对于个人赋能成长也是起到很大的帮助作用的。第九章则也有以宫崎骏的例子去说明用过时的技术去横向思考，同时也列举了至少有231个科学方面笔友的达尔文如何成功的例子，那就是达尔文对他人先收集到的事实做了解释性汇编。而第十章就阐述了刺猬型专家和狐狸型专家的区别。原来刺猬型专家虽然是深入，但狭隘和喜欢先入为主；而狐狸型专家是有广度的，是值得学习的专家。

最后在结语中，就提示我们要拓展我们自己的广度学习，并不断提高自己的创造力。在作者看来，过早思想专业化专攻不一定会取得事业的成功，这里就是强烈个人社会人生经历的磨练的重要性，短期规划的重要性、匹配优化的重要性和拓展广度学习的重要性，才让我们走向人生之巅。虽然专业化本身没有任何错误，但不关早或晚去专业化学习的事。这本书教导我们“赢在起跑线”的观点应该纠正。因为我们都不要认为自己落后于他们。

总之，对面“超专业化”的世界，我们如何发展个体赋能、维护广度学习、多样化的经验、跨学科思考和深入了解晚一步专业化带来的利益和优势。这本书可以帮你解答。