转眼之间，我步入教师这个行业已经快一年半的时间了。作为一名初中的历史教师，在我刚上班的第一年，学校就安排我教初三历史，而历史这一科初三年级就结业了，也就是说我刚上班就教结业班，这对当时的我来说，压力很大。一开始就面对这些大孩子，这对当时缺乏教学经验的我来说，真的很难，我不仅怕在课堂上镇不住他们，又怕我的课讲的枯燥乏味，孩子们不乐意听。初三历史是结业科目，我担心因为自己的原因，导致我的学生成绩不理想，从而没考上高中或者在高中没分到一个好班。带着这种压力上课，所以我在课堂上很严肃，对学生的要求很高，一旦学生没有达到我的要求或者上课没有认真听讲，我就会很急躁，自己在上课的时候经常会感觉很累。上课不再是幸福的事情。
后来我们学校的主任听了我的课，课后我就这段时间我在教学中遇到的问题和主任进行了交流。主任听了后给个我几点建议。
首先，建议我多去听其他老师的课，特别是其他历史老师的课，从其他老师的讲课中提取教学经验。其次，告诉我对于班级不同程度的学生，我们不能要求他们都优秀，最好是进行分层教学，从而使每一个学生在自己原有的基础上都能够进步。最后，让在课上回答不上问题的学生，建议我课下把他们带到办公室，在我面前背，什么时候会了，什么时候回去，从而对学生起到一个威慑的作用。
我听从了主任的建议，在课上的时候多去听其他老师的课，以增长专业知识，提高教学能力。在平时上课的时候，针对不同层次的学生，提问不同程度的问题，在课上的时候多肯定，鼓励学生。并让学生针对自己的实际情况，制定一个可实现的目标，目标完成之后给予鼓励。
通过我和学生们一年的努力，在今年的初三历史结业考试中，我们考了全县第二名的好成绩。
回首这一年的时间，虽然很累，但我收获很多。我不仅把初中六本历史书的知识点掌握了，而且教学水平也得到了提高，在教学过程中我也变得更加从容，更加自信了。我更享受教学这一过程，更爱教师这一职业了。
