《指南》中指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
上周的周末，在老师和家委会的组织下，我们组织了一次亲子活动，一起去春游，经过家委会的讨论，我们最终确定在美丽的澜湾艺术公园举办这次活动。首先是因为澜湾艺术公园的景色十分美丽，有宽阔的草坪，大大的沙池，还有宽阔的水泥地可以开展野餐等活动。
周天的早上九点，我们如期相约在澜湾艺术公园，首先在假期里，心情十分放松愉快，小朋友们在和爸爸妈妈陪同下一起出游并相聚在一起，心情也是十分激动和开心的。
早晨，我们相约在沙池集合，小朋友们在幼儿园就非常喜欢玩幼儿园的沙池，而澜湾艺术公园的沙池面积更大，可以容纳全班的小朋友和家长们，小朋友们都带了自己的沙滩玩具，拿着铲子水桶，还有各种形状的模具，在沙池里面一起挖水渠，挖城堡。小朋友们和自己的好朋友一起挖了一条长长的水渠，还有的在爸爸的帮助下去河里提水，然后往水渠里倒水，水渠通水啦。
春天，春风吹呀吹，在这个季节，就可以开展很多有趣的游戏活动，比如玩风车，放风筝等。春游这天，许多孩子也带来了风筝，在爸爸妈妈还有老师的帮助下，我们一起玩了放风筝，天上的风筝越来越多，一起来比一比看谁的风筝放的最高！
在草地上玩游戏的时候，我们玩了勇夺小红旗还有丢手绢的游戏，孩子们也非常喜欢在草地上奔跑。玩游戏的时候，就有一部分家长在一旁的空地上铺好了野餐垫，摆放出了很多食品，小朋友们玩累了，就回到了野餐垫上，和爸爸妈妈一起野餐，也邀请其他小朋友共同野餐。
这周我们老师也会带领全班幼儿一起到幼儿园的外面春游。那春游需要准备什么呢，春游时我们可以做什么呢？有这么多问题该怎么办，当然是用表征的形式记录下来了。小朋友们在老师的引导下，用符号的形式，共同做了一个春游计划图表。
“我们春游需要准备什么呢？”
“老师，准备帽子，因为有太阳。”
“还需要带水杯，春天外面很干燥，我们要补充水分。”……
“春游的时候，我们可以做些什么呢？”
“野餐，放风筝，玩小风车……”
孩子们你一句我一句，在老师的帮助下，春游计划图表就做好了。
教师思考:陶行知的生活教育既是如此，给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前上上的需要而教育，了解孩子的已有经验，在已有经验的基础上，用孩子感兴趣的方式丰富孩子的经验，帮助孩子获得更深的体验。
