今天，举行期末复习对策研讨会，大家讨论得最多的是字词怎么巩固，阅读怎么训练，作文怎么指导展开了激烈的讨论。
众说纷云中，我思考最多的却是：你们有没有注意到，复习阶段，常常是皇帝不急太监急，常常得上演警察与小偷的当代话剧：老师得时刻盯着学生，否则一不留神悦耳的读书声就会变成嘈杂的私语声……
那么，
师长要怎么做才能激起学生的斗志，让他们自己有一颗自觉补缺补漏的心？才不会昨天复习的背诵内容今天还不会默写，才不会讲评后的作业依然乱码。
师长要怎么做才能抓住学生的注意力？才不会再出现“肯定”的反义词是“秘诀”（这个词本是回答上一道题“诀窍”的近义词的答案），“遗憾”变成“遗撼”；才不会再出现把反向的路程问题答成同向的路程问题。
