本书中，作者威廉·德雷谢维奇批评了精英教育，指出常春藤院校已经忘记了教育的本质，正在培养大批过度自信却输不起、固步自封、与社会脱节的学生。由于经济全球化、技术进步和气候变化的影响，我们已经进入了加速时代。跟加速时代的变化速度、加速时代对人才的要求相比，教育体制几乎没有任何改进。精英学校教出来的，也不过是一群内心焦虑的“狂鸭”、只会竞争的长颈鹿、不知道水是什么的鱼，和唯唯诺诺的“优秀的绵羊”。他提出公立学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点，并指出教育应该是照料人的灵魂，反思人生。
教育的真正价值和成绩、学位完全无关，只与生命的觉醒有关，你必须自己悟出，什么是真实的和重要的。
成长并不总是顺利而美好的，成长的过程是很残酷的。成长就是自我挣扎。成长就是背叛。你要背叛原来的你、你要背叛你的家庭、你原来的朋友、你原来的环境。所以，我们每个人在成长的过程中都必须有一个阶段，要当一回“孤儿”。
书是为我服务的。我读别人的书，不是为了知道别人是怎么想的，而是想从别人的想法中得到启发，补充和完善我自己的想法。
学习不是为了学到已经有的知识，而是为了探索知识的空白领域。
* 为什么学校教你的可能是错的？
德雷谢维奇眼中的一些高校的尖子生，看起来都很优秀，其实是一群懦弱的、懵懂无知的、盲目追随的绵羊。所有的人都去追求同样的学校，上同样的课，选择同样的专业，所有的学习只为了拿更多的A，毕业是为了找到别人眼中羡慕的工作，成为别人眼中的成功人士，终其一生，过着未经省察的“二手生活”。
通识教育就是为了让你成为一个终身学习者、跨界知识高手，而且把你培养成一个敢于怀疑、勇于探索、自信而又谦卑、努力而又从容的“得道”者。在茫茫人海中，有很少一部分人，当我们见到他们之后，就像庄子讲的河伯第一次见到大海，不由得肃然起敬，我们想到的不是羡慕和嫉妒，而是去追随他们，这种人不能用成功人士或幸福人生来形容，所以，我只能说，他们就是“得道者”。
* 为什么父母教你的可能是错的？
直升机型父母：他们总是盘旋在孩子的头顶，时刻监督，相信只有严格要求，才能培养出完美的孩子。
溺爱型父母：他们尊重孩子意愿，对孩子不管不顾，只给鼓励，不给惩罚。
教育的迷思：跟了解孩子这件事相比起来，父母却只在意的是自己的理念。但其实父母对孩子教育的影响很小，除了先天的基因，尽管后天的经验会对孩子的成长有影响。可是，在后天的经验中，父母能起到的影响只是一小部分。
犯错无罪论：人应当尽可能地在年轻的时候，在没有进入社会之前，把能够犯的错误都犯完。但要记住两点，第一，不要犯致命的错误，第二，不要重复犯错误。
* 为什么你自己的学习方法可能是错的？
无能的学霸：学习不是为了每科成绩都拿优，如果你对所学课程的实用性不加以分辨，不感知自己对课程的喜好，不思考课程对自己的意义，只是为了应付学校而学习，那么就无法成为一个终身学习者和跨界的知识高手。
真正学习者的三个经验：
第一、不要“我注六经”，要“六经注我”。
第二、不要永远停留在学习的状态，要尽快进入研究的状态。
第三、对知识不要去记，而是要去悟。
