我们觉得小妞妞现在的状态很好，小妞妞也愿意和我们分享自己的事情，这种互相信任、互相以来的感觉我觉得和及时鼓励、及时夸奖有很大的关系，妞妞的幼儿园老师曾经说过一句话“你想要她成为什么样子，你就往那个方向夸她，抓住机会夸她”，我深以为然。
昨晚回到家中妞妞神秘兮兮的让我闭上眼睛、张开嘴巴，我自然是十分配合，接着妞妞塞了一个硬硬的东西到我嘴里，我睁眼一看原来是妞妞的零食，这是她在学校活动中获得的零食，我们平时不让妞妞吃垃圾食品，所以这东西对于她来说绝对是珍贵的“食物”了，我马上对她表示了谢意，随后她还拿去给了妞妞妈吃，我也再次在众人面前提起了妞妞把自己珍贵的东西分享的事情，让她有充分的正向反馈。
检查作业的时候，数学作业呈现了两个极端，计算全对，但是只要有文字的题目哪怕是很简单的题目都会犯一些小错误，但是我也发现她的字迹非常清楚、认真，语文和数学都整洁、好看，对这一点先给予了充分的肯定，还把她的作业给妞妞妈展示，妞妞妈及时给予了肯定。同时针对数学作业的问题，我也提出来了，除了认真读题之外，更重要的是交给她要验算的方法，并让她和我重复，小妞妞非常配合。
人与人之间的相处都是这样的，在建立一个良好的氛围前提下再去沟通问题相对容易，如果一上来就建立对立，矛盾只会激化，不利于问题的处理。
