一、素质教育的教育观（提素个性创两全）
（1）以提高国民素质为根本宗旨
（2）面向全体学生的教育
（3）促进学生全面发展的教育
（4）以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
（5）促进学生个性发展的教育
二、学生观
1.学生是发展的人
（1）学生的身心发展是有规律的：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
（2）学生具有巨大的发展潜能
（3）学生是处于发展过程中的人（学生会犯错、老师要容错）
2.学生是独特的人
（1）学生是完整的人
（2）每个学生都有自身的独特性
（3）学生与成年人之间存在着巨大的差异
3.学生是具有独立意义的人
（1）学生是不以教师的意志为转移的客观存在
（2）学生是学习的主体
（3）学生是责权的主体
三、教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重”
4.教学从“关注学科”转向“关注人”
