关键词:学习力；职场；功利性学习；策略
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【知识描述】
这一章主要从为什么、是什么、怎样做来介绍功利性学习。
一、为什么要进行功利性学习？
这主要是由大脑的缺陷来决定的：
1.我们大脑中的基底神经节决定了我们的大脑具有惯性，喜欢维持一种稳定的状态，拒绝大幅度的变化。而我们学习的过程，实际上是一个改变原有的习惯，让自己发生巨大的变化的过程。而这样就要求负责变化的前额皮层来控制不喜欢变化的基底神经节发生改变，这样会消耗巨大的意志力，从而导致我们很多事情无法坚持下去。
2.大脑是一个很容易被满足感欺骗的小孩。大脑会对能完成目标的可能性感到兴奋，错把可能性当作真正完成了目标。结果就是自己以为会了，所以学习停留在表层，没有深入下去。
3.大脑特别容易遗忘。要形成长时记忆，就必须让神经元长出新的突触，并且使突触强度得到长时强化。
而功利性学习就可以很好的解决这三个大脑的缺陷。
二、什么是功利性学习？
所谓的功利性学习，就是从工作的实际需要出发，学习后立马应用。
1.功利性学习是从工作的实际需要出发的，被动启动，所以消耗的意志力比较少，可以解决解决意志力消耗大、难以坚持的问题。
2.功利性学习要在工作中应用，所以就无法只停留在表层，而必须往深层钻研，直至解决问题为止，所以可以避免浅层学习。
3.功利性学习必须在工作中不断反复运用，可以有效避免遗忘。
三、怎样做到功利性学习？
首先要选择一个亟待解决的问题，然后要根据问题解决的迫切程度和进度确定学习内容的范围和顺序。最后套用所学的方法解决实际问题。
【知识联想】
“功利性”学习其实是在实践中学习，带着目的去学习。这样就有更强的针对性，目标更明确。同时在实践中不断重复，形成一个“实践并发现问题——带着问题学习——带着学到了的知识再实践”的循环过程，可以让知识更好地融会贯通。
【我的经历】
比如在学习卡片制作的过程中，之前我的方法主要是学习课程，当时看完视频以后，觉得自己好像是会了，停留在了知识的表层，也就是陷入了大脑的第2个缺陷，但当我实际运用的时候，发现自己并不能很好地灵活地进行制卡片制作。
而且过一段时间以后，具体的方法步骤就都忘光了，还得翻回去重新看视频。
【我的启发行动】
这次卡片共修活动中，我决定采用功利式学习法，边制卡边发现问题。一旦发现了需要解决的问题，就去课程里寻找解决的办法，或者咨询老师和同学，然后反复训练强化。这样带着目的的学习，应该会让我的卡片制作水平有更快的提升。
