书名：欢迎来到一年级 幼小衔接家长手册
作者：卓立
序，卓立校长送给家长的两句话：
第一句话：小学，是人生的基础；一年级，是小学的基础；各位年轻的父母，拜托请一定庄重以待！
第二句话：孩子上学了，家长也要上学。
第一章 一年级，我们准备好了吗？
家有学童升入一年级，不是孩子一个人的事，也不是孩子一个人的成长里程碑。孩子需要学习成长，我们也需要在孩子成长的路上，一次又一次地挑战自己。在孩子长大的每一个阶段，父母面临的课题都不同。
一、父母们准备好了吗？
1、开启“小学生家长”模式，按时接着孩子。承担这件事的人的优选顺序是：父母—高品质的课后管理机构—祖父母—普通的课后管理机构。
2、按时睡觉。晚上9点以前入睡，保证每晚10个小时的睡眠。
3、一年级的学习任务需要父母的参与。一年级核心的学习任务根本不是课本上的那些知识，而是学习如何当一个学生；是了银并且全然接纳自己作为小学生的身份；是能够主动融入学习生活，最好还能乐在其中；是开始无培养终生学习的习惯。
4、爸爸和妈妈，谁来管孩子学习比较好。最好的标准是：谁更愿意管孩子。让更有意愿来管理孩子的那一方来管理，因为有意愿，他会更容易找到管理方法、会花列多时间观察孩子、有更多耐心和孩子沟通、帮助孩子总结规律技巧。在一年级的时候，我们全心全力花在孩子身上的一个月时间，抵3年级以后一学期的时间，抵6年级以后1学年的时间，甚至更多。
5、在我们家，如何创造学习氛围。在家庭晨，好的学习氛围，就是孩子能够自然而然的看到：每个人都在专注做自己的事情，完成了自己的任务，才能做娱乐自已的事情。小学一年级孩子的课后学习时间以30分钟为佳，最多不要超过1个小时，高效率地利用好时间之后，就让孩子自由娱乐。
阅读，如何在家里给孩子创造阅读的氛围？第一是家里有书，有适龄且符合孩子兴趣点的书；第二是父母该书，手不释卷的父母就是孩子最初爱上阅读的最好理由；第三，最好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线（自然光和灯光）。
二、我们的孩子准备好了吗？
1、6岁上学，不要抢跑。利用各种办法提前入学抢跑的孩子，他们在知识的学习上也许不比别人差，但在班上往往成了“小字辈儿”，总爱跟从比他们大一点的孩子，或者养成从众心理，缺乏创造性，缺乏领导或者管理能力的培养，这样的缺失往往需要很长一段时间才能显现出来，但感觉出来已经悔之晚矣。
2、需不需要上学前班。上学前班的目的是帮助孩子适应课堂学习这处形式，而不是提前接受填鸭教育。
3、仪式感。从上学第一天开始，称呼孩子的大名，昵称收到家里用。去拍张严肃的入学照也很好。
4、带孩子一起参加学校报名的全部环节，让校园提前成为孩子不陌生的地方。
5、和孩子一起准备一年级的学习和校园生活用品，同时分享自己的物质生活态度和审美观。
