01
“老师，小宇坐在楼梯那哭了。”
当时的我正在教室量尺寸，心里想着，这孩子是不是又闯祸了，自己又哭的自己委屈了，在那哭呢！我等了一会，我不想主动去看看，因为我总觉得他是在寻求老师的关注。不到5分钟，又有人过来给我说：“老师，小宇哭着走了”。他是从东边的楼梯上来，然后走过教室外面的走廊，刚好那一群看热闹的人，引起了我的注意，我的出去看看。那一刻，我担心，这孩子有啥想不明白的。走出教室门，正好看到他，往办公室方向走，后面跟着一群不嫌事大的人。
我叫住了他，并让那些看热闹的人都散开了。这时他的表现是，不想让人看到他哭，孩子嘛，都有自尊心。我赶紧把他带到办公室，随后还跟了两个九年级的学生。他们是一个村的，很早就认识，事情也是因其中的一个女生而起的。
02
晚餐吃饭时，因女生往他的汤里丢了一点馒头，让小宇觉得，恶心，吃不下饭。而后两人起了争执，女生已经道过歉了，可小宇还是觉得委屈。就在餐厅抱着腿，哭了好一阵。
我见到他的时候，他还在哭，而是出现了双手发麻的状态，看他手的样子，像是保持一个姿势太久而出现的痉挛现象。我试图让他用力握住我的手，可是我感觉不到他的力量。
看来是，有些严重，得缓和一会。
这时我问到那位女生，她承认自己做的不对，可自己已经道歉，小宇就是不接受道歉，就一直哭。其实长大后，才发现眼泪除了能排毒以外，根本就解决不了任何其他的问题。任何事，是需要分析，商量，最终找到解决问题的办法。
03
小宇，你现在想解决问题。
“老师，我肚子饿”
“这个好办，我也还没有吃饭，咱一块去吃点儿。”
看着他饥饿饿的样子，就让他坐在我旁边的凳子上。又说到：“老师，要是到饭点，没来得及吃饭的话，就感觉整个人都不好了，饿的站不住。”
安慰了一会，我给九年级那两位学生说到，你们是一个村的，在学校应该都是相互帮衬着，可不能起内讧。以后要是到外面城市工作了，能遇到一个地方的人，都特别的亲切。
你们作为大哥哥姐姐，应该对六年级的学生宽恕些，可以跟他好好说，如果解决不了，可以及时告诉老师。
他俩跟小宇道了歉，给我到了谢。就回去上课了。
04
他们走后，我让小宇回教室，把自己杯子拿过来，想着给他倒杯水，暖暖那双冰凉的手。他去拿杯子时，我烧了一壶热水，正好柜子里有一罐驼牛粉。这是我妈妈寄过来给我闺女喝的，闺女老是身体不好，说是营养价值高些。可孩子最近又是小病不断，家人不想让喝，我就把奶粉带到学校。刚好今天用到了，觉得心里很满足。
水都快烧开了，还不见小宇过来，心想是不是不来了？还是什么原因，我就走出去看看。咦，刚好看到他走到楼梯转角呢!接下来的故事，就是自己此时此刻想做的。接过他的杯子，我先倒了300毫升的热水，然后拿出那罐奶粉，给他冲了一杯热驼奶。还给他说了这驼奶粉的来历。他接过那杯驼奶时，没有抬头，似乎在抹眼泪。
今天听乔立波老师的讲座，记住了一句话：当你拿一位学生，没有办法时，那就去爱他吧！
经过这件事，我的感悟就是，这个孩子可能就事想得到老师的关注，那就把自己能给他的爱，尽力的给他吧。此时，我做的就是：就事不论事。对于他的难过，不再提，对于他不想说的话，我便不再问，做他想做的，满足他想满足的。
一杯奶，一块面包，一袋干吃面，他拿走开心的走了。
自己静下心了，记录这件事，心里也觉得踏实。打开一块蛋黄酥，闻着格外的香！
