各位家长大家好，我们这一次家庭会议的主题有两个关键词：差异、相信。

在正式会议之前，先咨询大家一个问题，我们来看屏幕上这两个圆，如果用这两个原来表示亲子间的距离，你希望你们之间的关系是怎样的？A替他作，B帮他做，C教他作，D看他做。

在此，我很想知道大家在家里是怎样做的，大部分家长朋友都选了b帮他做和c教他做。

我们先来看小学教育与幼儿教育的差异。

我将从六个方面来进行分析：

首先是时间，小学是早八点到下午六点，每天在校十个小时，幼儿园是早八点到下午四点左右，每天在校八个小时。

第二，我们来看学习的内容，在小学，是学习、作业、任务等有目的、有计划的教育为主，而在幼儿园是游戏、三餐、午休、户外活动等等。

第三，我们来看小学教育的重点是以教育为主，而幼儿园教育的重点，是以养育为主。

第四，我们来看组织形式，小学教育是以课堂教学为主，而幼儿教育以游戏活动为主。

第五，要求，小学教育要求上课认真听课，按时完成作业，要遵守纪律，有集体荣誉感有组织有规则，而在幼儿园中，对于学生的要求相对来说，很少。

第六，教师的角色，在小学中，教师是负责课堂教学，批改作业，班级管理等等，而在幼儿园，教师要像母亲一样照顾孩子，吃喝睡眠活动等等。

通过这样的对比，我们可以很清晰的发现，小学教育，幼儿教育的巨大的差异，那这些落差也将会产生一系列的问题。

比如，第一，孩子不适应小学生活，产生逃避之心，开学之初，可以说每天早上都会发现有那么一两个孩子不愿意来上学，会哭闹。从侧面也可以，反映出这个孩子在暑假这两个月的过程当中，没有进行很好的幼小衔接训练，家长没有对这方面进行有意识的训练，所以孩子不能很好的适应小学生活。

第二，就是孩子用过去的经验来衡量现在的生活，比如说当他早上迟到的时候，幼儿园的老师可能会给他留饭，而小学的老可能要提醒她，下一次早点来。同样的一件事情，他下意识的就会把小学和幼儿园进行对比。

第三，学习的压力增大，这一点是毋庸置疑的，因为在幼儿园当中几乎没有学习任务，现在国家对于幼儿园去小学化要求是比较严格的，在幼儿园基本上都是各种主题活动为主，而没有学业上的要求，进入小学之后，有了教材，有了课程，肯定就会要有学习，有检查，孩子无形当中就会有很大的压力。

对比幼儿园和小学生活，各位家长就会发现，其实我们的孩子挺不容易的，我们上班一天八小时，而孩子在校一天要有十个小时，并且从幼小衔接，小升初，中考，高考这四个节点来看孩子一生当中比较关键的时刻，我们会发现，其实，幼小衔接是孩子在人生的岔路口，第一个大的挑战，能否顺利地进行幼小衔接，其实，这考验着家长的智慧，也考验着孩子的能力。

下面我们来讲第二个关键词：相信。

今年是我从教的第22年，其中带过11个班级，带我们这一个班也有一个多月了，我最大的感触是我们这个班的家长是最疼爱孩子的家长，非常重视孩子的教育，这是一个非常好的现象，但是也存在部分家长过度担心的现象，其实家长完全可以请家长相信我们的孩子，相信我们的孩子可以胜任自己的学习生活，相信孩子可以交到自己喜欢的朋友，相信孩子可以很好的照顾好自己，相信孩子可以处理好自己生活中的各种问题。

同样，也希望家长相信我们的老师，老师是这个世界上最渴望你的孩子优秀，却与你们没有任何血缘关系的人。我相信，无论是语文、数学还是任何一位老师，他都会希望自己教的孩子可以越来越优秀。

在此，也说一下，本学期的学习计划：

第一，认真扎实学拼音。拼音是孩子语文学习的一个工具，那在最初我们要慢慢的扎实的把它学会。

第二，工整美观练书写。小学一年级上册需要会写的字一共只有100个，在这半年的时间内，写好这100个字，不仅要写对，还要写美观。

第三，让孩子爱上读书。这一点，还需要各位家长的配合。读书的重要性，相信各位都非常的明确，为了鼓励孩子们读书，我也购买了一部分书籍放在图书角，其实书籍的损耗是非常正常的，就像我们家里吃饭的筷子碗一样，时间长了，总是要添置一批新的。

第二点，作为老师，我无限相信各位家长为了让自己的孩子，有更好的学习条件而不断的努力。

作为老师，我也无限的相信，每个孩子都是奇迹。教育是一个慢功夫，是一场漫长的马拉松，而不是百米赛跑，在这么多年的教学教学的过程当中，有很多的孩子开始并不是特别的优秀，但是经过日积月累的积累与学习，慢慢的就会变得越来越好。

第三，作为家长和老师，我们要引导我们的孩子无限的相信父母和老师，相信家长和老师都是爱他们的，会给予他们支持和帮助，作为家长和老师，我们要引导孩子相信自己，相信自己是有力量的，有能力服务好自己，照顾好自己，学好知识，交到好朋友。

我想，当我们了解了小学教育与幼儿教育的差异，我们就可以更好的指导我们的孩子健康的前行，当我们老师、孩子和家长们之间能够坚定地相信彼此，我们的教育能够达到家校一致，孩子也将会更加健康茁壮的成长！