路遇一男孩，也就八九岁的光景，话很多活泼可爱，旁边的是他的妈妈，和妈妈一路聊，说起话来很有主见。
我一路在他们旁边，忽听见男孩说：咱中国人就是没有人家外国人有素质，中国人就是不行。
我没听到他们前面到底聊了什么，但这句真的挺刺耳儿，如果这是从一个满腹牢骚的中年人嘴里说出来，我倒大可以给一丝的理解，毕竟，重压之下需释压。可偏偏是从一个这么刚形成自己观念的娃娃嘴里说出来，不知道内心是怎样的滋味，不知你们是否还知道你的国可尊为母，儿不闲母丑。
少年强则国强，最近和学生接触颇多，越是觉得这句话的分量，我们的教育，大家都在诟病，填鸭式，应试的种种弊端，我们似乎也在积极寻求开拓，在改革中摸索，但兹一直以为，不管我们怎样的教育，不管我们到底怎样改变教学的流程，我们的爱国教育都应该始终放在首位，青少年的心理健康教育不容忽视。
我不知道这个孩子平时学校都是以什么形式在进行爱国教育，是每周一次的升国旗仪式，还是教科书的枯燥应对。
记得我们小时候有很多红色电影，适合小学生看的也很多，那个时候我们的各种影像充斥的比较少，在学校播放那些红色电影的时候看的都是津津有味。前一段去一个托管班接朋友的孩子，晚饭后休息的那段时间，老师们组织孩子们看影像，准备了很多动画片，还有一些红色电影，孩子们看动画片的热情很高，互动也很频繁，可当老师放红色电影的时候，初步估计也就三分钟的时间，孩子们开始抗议，要更换，不想看，与其说不想看，倒不如说在他们的思维里从小开始就没有过这些教育，他们不理解，也不再容易接受，而一个人孩童时期输入的任何东西，都会根深蒂固的深植他的内心，会潜移默化的影响着他一生的思想。
我们的教育的确在进步，各种信息化工具充斥校园，越来越高端，越来越先进，信息化校园，硬件可以信息化，学生的思想谁来充实，众多信息化产品，哪一个在引领学生思想的轨迹。
育人者，心先行，受教者，取其精，我们不是教育出了问题，我们是育人者没了方向。
少年强则国强，少年在埋怨国，未来的国又会怎样，现如今的战争再也不是明枪大炮的攻击，而是暗流涌动的蚀心。
愿少年强，愿国强。
愿少年听到妈妈说教后能有一丝改过。
