网络日记(散记随笔)
一、简书的护城河筑得还可以
简书的护城河筑得还可以。虽然谈不上固若金汤，但也足以把没有诚意的人挡在河外。
在一个博弈不断的市场里，没有具备智勇双全的人，随时都有可能被乱箭射S。
师夷长技以制夷，不是一句空话，它来源于人们的社会实践经验总结，并且，反过来又运用于实践。
二、进退难两全
昨天，Z老师微信语音张丹丹，张丹丹电话一向调的静音，没有接到。后来，看到取消的语音记录后，张丹丹拨过去，两人开始煮电话粥。这一煮，就是一个多小时，话题涉及到方方面面。
最后，两个人在个人应该作为还是无为这个问题上，观点对立、互不想让、互不妥协。公说公有理，婆说婆有理。
Z老师作为一名退休多年的高校教师，退休后立即重新入职，进了Z公司工作，继续发光发热，一直到今年七月份才从Z司离职。
Z老师从高校退休后，在Z公司又工作了整整十七年。如同Z老师一样的老一辈知识分子，其学识、能力、人品都是顶呱呱的，这从他她们日常的言行里都可以窥见蛛丝马迹。毫无疑问，Z老师也是张丹丹最敬重的人。
但昨天，张丹丹和Z老师就有为还是无为这个问题上，两人产生了严重的分歧。
Z老师几十年的教学生涯，督促学生刻苦学习，奋发有为，应该是她一生的职业烙印。所以，作为小辈的张丹丹，估计Z老师顺理成章的就把她代入了学生的角色，多年来一直是循循善导的教育张丹丹一些为人处世的道理。
而一向顽固的张丹丹，鲜有听进去别人话的时候，但Z老师是个例外。基于张丹丹敬重Z老师的为人，所以，这些年来，张丹丹对于Z老师的教导，几乎是言听计从。
但昨天，两个人的观点却开始鲜明的对立。
张丹丹认为：以自己目前的实际情况和所处的生存环境，当务之急是保命，活下来才是最重要的。毕竟，在死亡边缘挣扎过，才知道生命的可贵。
何况，娃还这么小，上面还有老娘，万一自己挂了，那是自己的严重失职。
毕竟，少年丧母，老年丧子，都是人生难以承受之重。
在自己还可以控制进程的时候，那当然得尽全力采取干预措施，保全生命。这是张丹丹的真实心理活动。而至于具体路径：就是清修。
因为当你心力不足的时候，你已经折腾不起了。硬上 ，把弓拉断的概率就会非常高，而这，是张丹丹绝对输不起的存在。身边发生的这类真实个例，已经有好多启了。明知道这是坑，以张丹丹的反应能力，她肯定会避开。然后，作为交流的一个方面，她把这些真实数据反馈给了Z老师。
而Z老师的观点：生而为人，就应当一日不懈、努力进取、奋发有为，这应该成为一个人一生的主旋律。
Z老师：“你才四十多岁，就准备进入养老模式了？”
从Z老师的语气里，张丹丹听得出Z老师似乎觉得张丹丹的行为令她不可思议。
可Z老师不明白的是：“以目前的生存环境，您以为谁都可以长寿吗？谁都可以活到七十、八十、九十多岁？”
显然，事实并不是这样的。
有真实数据表明：别说不被看见的那部分人，就算是曾经闪闪发光的人，他她们的生命，都已经在五十岁之前划上了休止符。
其中，有的人是因为身体疾病，有的人是因为心理疾病，有的人是因为外力，提前走完了一生。譬如：被癌症的于娟、H公司跳lou的工程狮、被车祸的G大教授、被心脏聚停的医师Z博士、抱着娃跳lou的宝妈X博士、被脑溢血的Z公司的Y总、在跳绳时因高血压猝死的央视X台的记者A、因为心肌梗死而离世的Y金融机构的高管C、L桥集团的副总D等等等，他们的生命里程终结时，都还只有四十多岁，有的还没有四十岁。
这些早逝的生命，这些真实的数据，让张丹丹不得不开始深度思考一些问题，同时，复盘自己的行为，哪些方面又有待调整？
Z老师：“怎么这些都被你知道了？”
张丹丹不便跟Z老师顶嘴，只能腹诽：“嘿嘿，二十多年以前，好歹我也在大名鼎鼎的Z大信息学院混了四年，仅管是属于自学考试，但师资跟全日制统招生是一样的，所有本专业任课教师都是Z大的在职教师。何况以张丹丹一向的钻牛角尖精神，多少也得熏点相关知识进去吧？多年来，一直就吊在线上，拿到这个数据，还是比较便捷的……”
Z老师若有所思，可能这些早逝的生命，确实触动了她的某根神经。短暂的沉默后，Z老师挂断了电话。
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