今天和小朋友们一起玩手工游戏，主要是手眼协调
一开始天天先玩了一些积木类的游戏，后来我在整理悠悠的书，发现了一些剪纸和一些半成品的立方体的材料
于是很兴奋的告诉天天我们可以玩一些手工类的游戏，天天一开始的时候有点担心自己不会用剪刀，毕竟担心剪刀有危险。
告诉他如何把剪纸模型对折，并且剪出直线来，他手部力量不够，手部精细动作也不好，很容易就打起退堂鼓，说自己不会做。
他说你可以捡到一条直线的，他用剪刀手很稳的剪了一条直线。李他你看你说到了你这条直线，真的非常值，他很兴奋，也很开心，于是有了坚持下去的动力，第一次剪了一个火车头，居然边沿不起，可是他减下来了，我真的鼓励他，看到你自己做了一个火车，他他很幸福的拿给姐姐看，你看我自己剪了一个火车头。
有了第一次，孩子慢慢的就有信心了，第二个又开始剪葡萄，葡萄是很多半圆形，他不能剪得很好，慢慢的剪出很多形状。接着，他停不下来了，觉得自己的自信提升了很多，于是就开始选择减一个立方体的形状，这个只有直线和斜线，所以对她来说操作一点也不难，只是要坚持下来，挺不容易的，因为要剪很久，如果手部力量不够的话，操作剪刀是非常累的。
孩子说不想剪了，我就开始鼓励他，你已经剪掉了一大半了，接下来坚持下就要完成了。在我的鼓励下，他坚持自己剪完一个立方体的形状。最后我们一起给结合处加上双面胶，一起拼成了一个立方体，立方体是英语兴趣班上的一个道具，我们拿着道具一起玩起了游戏。
他对英语并不感兴趣，但是这是他自己做的一个小玩具，他愿意不停的像投掷筛子一样玩，然后最后停下来的那一面让他很兴奋，问我是什么意思，让我给他念每个面上的句子，同时他就说中文的回答，最后他学会了几个颜色，也学会了怎么样去听这些英语？
玩完了手工后，姐弟俩拿出来了用来识字的积木多米诺骨牌，开始一起创作，随意的搭建自己喜欢的形状，问我喜欢什么，我说城堡吧，悠悠和天天一个堆了高塔，一个堆了一个大城堡。两个人不断的尝试，找到更稳固的方式，堆好后，激动的让爷爷和爸爸与我来欣赏，给我们讲改进了哪些地方。
从一开始随意的堆积，到后面有设计的创作，更稳定的形式，和更合理的形状。给大家展示后，就推倒再来一次，我能感觉到孩子非常享受和喜欢这个过程。
这个过程不仅仅训练了孩子的视觉空间，逻辑思维，还训练了手眼协调，空间架构等等。
很希望孩子可以在这个手工的过程中能够越来熟练。也可以做自己喜欢的事情
