高尔基说“书是人类进步的阶梯”；惠普尔说“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”；歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”……我说“书籍是孩子们心中的巨人，而我们正站在巨人的肩膀上俯瞰整个世界！”
“做中国阅读最好的学校”，是我们学校的目标，也正是我们每天坚持在做的事。
我们用心点亮每颗星
我们不造势，我们没有噱头，我们只有永不停滞的脚步——阅读的脚步。
开学伊始，我们便同家长朋友达成共识——坚持阅读，将阅读进行到底。一场发自肺腑的阅读动员会后，不少爸爸妈妈们便行动起来，在家给孩子们购置了成套的童书。班级内，家长朋友们集体出力，不出一周的时间，五百多本的桥梁书全部到位。
看着满满当当书柜，心中有种富足感。前所未有的喜悦。更别提孩子们有多兴奋了，小脑袋一个个挤在书柜前，看看这些“新朋友”。
统计书目，贴标签，添序号，摆放，共同制定图书借阅公约。
坚持阅读的活动，如火如荼的展开了。家长朋友们的每日坚持陪伴阅读，我跟进阅读情况，及时评价。虽然，阅读初期，孩子们在视频里，阅读磕磕绊绊，但孩子们在我们的鼓舞下仍在努力坚持。
终于，功夫不负有心人。和家长朋友们的共同努力下，孩子们的阅读有所提高，拿两个月后的视频和之前的视频进行比对，孩子们阅读能力有了大大提高。流畅度和准确度得到了改变。大多数孩子们已养成了每日坚持阅读好习惯，令人欣慰！
是的，我们，在用心点亮每颗星！
无论大小，你都是最闪亮的那颗星
爱上阅读，养成爱阅读的习惯，是个漫长而又艰辛的过程。在这个漫长的过程中，我们绞尽脑汁，鼓励，及时评价，激励，榜样法，用尽浑身解数……一个晨练的清晨，我同往常一样推开教室门，我被眼前的景象震撼到了……
对！他们在阅读，他们在课余时间，在晨练前，在阅读！当时的心情真的是溢于言表，我们的坚持有效果了，孩子们开始爱上阅读了，他们开始自主阅读了！不少爸爸妈妈也在放学时跟我交流孩子的表现：
“轩，最近在家每天主动阅读”
“雷，每天电视都不看了，一定要坚持阅读，还要求我每天按时发到班级群里”
“泽每天回去第一件事儿就是阅读”
“她虽然读得不好，但她每天都有在坚持，现在都有了不小的进步呢！”
“这家伙以前就在家坐不住，老师给他布置任务以后，他每天都特别期待老师的评价，感觉如获至宝”
……
满满的感动，这是对我们工作最大的认可！
每颗星，无论大小，无论远近，你都是老师心中最闪亮的那颗星！
有了阅读，我们不再做井底之蛙，我们要跳出那口“井”，我们要像小鸟一样去看无边无际的天空。书籍，就是我们心中的巨人，我们要站在巨人的肩膀上俯瞰整个世界！
我们学以致用，我们讲故事，我们憧憬美好，向往未来！
孩子们克服紧张，都站在讲台前，留下精彩一刻。无论内容多少，这是每颗星发自肺腑的感受。有了书籍的陪伴，他们更加自信；有了书籍的影响，他们更加天马行空；有了书籍的帮助，他们的语言更加生动丰富。书籍，给他们带来了前所未有的满足！
因为有你的照亮，夜空更美！
夜空中最闪亮的星
茫茫夜空，闪烁着无数的星星。有那么一片星空总叫我迷恋，每次抬头，我总能看到星星们在对我笑。笑得那么美，那么甜！有了书的润色，夜空中，你们更加闪闪发亮，烨烨生辉！你们是夜空中最闪亮的星！
你们，是站在巨人肩膀上看世界孩子们！
