（1）建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断积累词汇开始，而不是让幼儿提早识字看书。
（2）如果婴儿有狼养育，他就会有狼性，如果由猿猴养育，他就会长成一副不通人语的猴儿模样，这证明了人要以人类的感情来养育，才能成为真正的人。反思现在很多家庭请了“电子保姆”：电视，平板，手机……这样养育下的孩子会长成什么样呢？
（3）在给孩子看图画书之前，先对他们说话，对他们唱歌吧，让孩子清楚的感受到母亲在她身边。很欣慰很早时候就陪着孩子唱歌跳舞，（群魔乱舞）现在即使孩子一个人玩，也时常唱歌，有时彼此对话也用歌声表达。
（4）图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习的，而是用来感受快乐的。图画书越有趣，它的内容越能深刻的留在孩子的记忆里。明白导师呼吁家长在孩子幼年时读（父母读带动孩子读）经典的良苦用心。
（5）家长注意：想想一本图画书能带给孩子多少欢乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中获得真正的喜悦。曾经有试过借绘本进行说教，孩子明显不喜欢，好在觉察这点放弃了。
（6）幼儿最大的财产是健康，亲情与语言，如果有人经常紧紧拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。那些说对爸爸妈妈没感觉，害怕他们，他们只是提款机的孩子是不是缺了这一些？
（7）请大人们重视孩子的感觉与好奇心，不要让孩子去配合图画书，或是强迫孩子接受图画书，而是要自然的引导他们进入图画书的世界。让活力和好奇心旺盛的幼儿用自己的眼睛，自己的耳朵，从图画书中不断挖掘出新事物。曾经自己会因孩子听不完一个故事而生气难过，学了导师课程知道孩子的认知规律才改变这点。注意引导，先给孩子尊重。
图片发自简书App
