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今天今天为我们带来讲座的是沙坪坝区教师进修学校王霜老师，他带来的课题是《以“学本课堂”改革，建构研修共同体》。我的感受有：
1.重视学本课堂，认真思考教师观与学生观。
2.问题引导课堂，问题引发思考，教师做课堂流程的设计者和参与者。
3.教师做好学生思维品质培养，立足学生终身发展。
4.真正的课堂是静静的思考，静心的书写，静谧的氛围，让学习能力在课堂生成。
5.课堂没问题，考试就有大问题。
6.最好的培训是我的设计正好是您的所需，开发教材问题让教师有问而教，让学生有问而思。
7.问题即课题，行动即研究，成长即成果
8.标准答案和唯一答案只会限制学生思维能力的发展，结果可能是唯一的，但寻找结果的道路是千万条，教师的作用就是带领学生从不同的道路到达最终的结果，在这个过程中注重学生思维品质的培养。
9.教师在备课过程中预设的问题要合理科学，能够把控课堂，激活学生的课堂思维。
10.教师在整合教材，把控教材的过程中，要紧密结合考纲和课程标准。
11.教师备课要做到以下7个方面：
题中有人，问中有思，任务有度，呈现有助思考有路，对话有方，合作有序。
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下午带来课程的是重庆市第二师范学院继续教育学院周幼琳老师带来的课程，主要感受有：
12.方向对方法对，行千里才能至广大。
13.说，都是问题，做，才是行动。
14.从海量培训信息中选取属于自己教学相关的知识，取精取优，提升自己。
15.培训的重点在于回到工作中认真落实学会的技能，并在教学中灵活运用，只要学会一点，得一而行，方有始终。
