读“怎样读原著”的心得体会
共青团都匀市委 赵静洁
文章以“为有源头活水来。”点题，引出理论原著是理论的源头、学科的基石、思想的浓缩、精华的集萃。以比喻的句式形象地将原著比喻为“源头”、“金矿”，点出原著是思想观点之“流水”，是需深入探索才能获得的思想智慧宝藏。“怎样读原著”正文以讲故事的形式为我们层层深入剖析“原著到底该怎样读，才能读有所得？”。
“反复读”中“读书百遍，其义自见”，毛泽东同志对《共产党宣言》的研读不下100遍，每读一次，他都有新的启发。毛泽东的故事告诉我们如果研读原著三天打鱼两天晒网，做不到坚持不懈、坚忍不拔，不能够“一章三遍读，一句十回吟”，浅尝辄止、蜻蜓点水，怎能掌握蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理？
“思中读”文段中写道我国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一，陈云同志不仅坚持学习经济知识，还非常注重自身的理论学习。他曾说，马克思主义很有力量，共产党员都要保持理论兴趣。读原著，是一个由浅入深、逐步深化的过程。这其中，思考是把理论读透读活的关键。只有既“得其门而入”，又“悟其道而出”，主动思考、有所创见，才能受到新的启发、形成新的认识、取得新的收获。“学贵心悟”，有所思，才能有所得。
“领着读”文段中以大型纪录片中令人印象深刻的画面“窑洞前，大树下，战士们盘腿而坐，党的杰出理论工作者、“大众哲学家”艾思奇同志正领着大家逐段逐句讲解马克思主义理论。”强调当时我党明确要求，各级领导和理论专家都要经常而不是偶尔地到抗大和部队领着大家学马列。正是这种领学，使毛泽东思想迅速普及到广大干部战士中去。
文章更是从对三个故事的细致分析回归到我们基层工作者在工作会面临到的问题：相比故事，理论对普通人的吸引力要弱一些。怎么办？领读是个好方法。读原著时，充分发挥领导干部和理论骨干领学带学促学作用，运用个人学习成果搞好答疑释惑，用大家听得懂、听得进的话讲好专题党课，把生动的理论讲生动，广大干部才能对原著越学越爱学，越学越想学。
“怎样读原著”这篇文章为我们指明了“怎样读原著”的基本方法“反复读，思中读，领着读”。并强调“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”我们读原著需要科学的方法。要有攻城不怕坚，攻书莫畏难。读原著时，拿出啃硬骨头精神、钉钉子精神，边读边思，学用结合，久久为功，持之以恒，“理论之花”必然能结出“实践硕果”。
