重回小布头儿童剧社
今天下午再一次回到小布头儿童剧社，看着墙壁上留下来的片片痕迹，往事一幕幕涌上心来。
从2008年开始，我一直在从事阅读推广，以前还不知有戏剧教育，在2016年的3月，进行书里书外故事会三周年庆典的时候，校长邱成国老师给我们点评说：“孩子们的课本剧还是有点稚嫩。”非常感谢学校给我们搭建了一个平台。学校。让刘怀达老师带领着我们大家到逗花剧社去拜访黄尧老师，在这里我和我的导师黄老师相遇了，开启了我的话剧人生。一开始是非常的艰难，因为，大家都不知道话剧是干什么的，大家都习惯于唱歌跳舞，画画这些社团，所以当我们成立话剧社的时候，去招学生，学生没有听说过，家长也不了解，所以我们根本就招不到人，往往都是其他社团招完人以后。我们就问，还有哪些孩子目前没有社团，愿意到我们的话剧社来吗？就这样我们招了招了很少的一部分孩子。我们第一个剧应该算是《夏洛的网》，2017年的时候，我们成立了话剧社团，首先带着孩子一起读夏洛的网，我们就具体的一章一章的去读。读完了，我们就和孩子一起来找这个故事里面的角色，角色有哪一些，这些角色做了哪一些事情让你们记忆犹新，哪一些环节我们必须要留下来，我们还可以围绕着书里面的故事情节，还可以增加哪一些环节，可以删除哪一些环节？借助这些环节我们想要告诉观众什么？于是，在大家的讨论下，我们的剧本改编成功了。这就让我想起了《活在课堂里》所说的设计啊，我们在课前要设计，在课中还要设计，我们一个剧也是一样的，一定要有设计，在我们演之前。不设计，无戏剧。因为由于孩子们的参与，大家共同的创造，所以这个剧演完以后，在我们校园里掀起了读《夏洛的网》的热潮。达到了以优质剧点燃阅读整本书的热情。当时就有观看过戏剧的孩子来问我：“老师，我觉得威尔伯太瘦了。你应该在他的衣服里面再给他塞很多的棉花，让他胖胖的，肥肥的。”小演员根据自己的人生阅历在设计剧本，看戏的观众同样也在设计，这样就达到了一种共同的创造，这才叫做有效的一个戏。
