开启话题的原因：
人一天只有24小时，除去睡觉的8个小时，吃饭的6个小时，剩下只有10个小时。可见每天精力和能量实在有限，如何掌握时间就显得尤为关键。因此，今天话题的意义在于认识时间的非唯一性，找到属于自己的时间管理之策。
一句话引出：
前期我们分享过五种时间，对它们的概念、作用进行了详细了解，但如何处理它们，也是一门必须学习的课程。王潇老师，在这里引出了一个新的时间概念——花园模型构建思维。
问题1：什么是花园模型构建思维？
它是介于直觉思维和结构性思维之间的一种思维方式。它的目的在于告诉我们时间的非唯一性。
问题2：什么是时间的非唯一性？
即同一件事，在不同的场景、身份、需求下，可能属于不同的时间类别。
举个栗子帮助大家理解一下。
楼下新开了一家英语培训班，出于工作中与外商交流的需求，我报名入班，目的是提升自己的口语表达。
进入班级后，我认识了同学A和同学B。A是应届考生，学习英语是为了考试；B是全职妈妈，学习英语是因为热爱。我们三个人虽然在这儿做着同样的事——学习英语，但目的却截然不同。
全职妈妈是因为兴趣爱好，学习是她主动的选择，因此学英语对她来说应该划归于好玩时间；学生B学习英语则是为了考出更高的英文成绩，进入梦寐以求的大学就读，上课对他来说就是生存时间。
而对于我来说，学习了英文，加强了与客户的沟通，工资当然有所提高。所以对我来说，上课则是赚钱时间。当然，很可能在学习当中，我渐渐发现了英语的趣味，赚钱时间也就变成了好玩时间或心流时间。
所以，同一件事对于不同的人，它就是不同的事；
同一件事对于一个人的不同阶段，也不是同一件事。
通过这样的分析，我们也能更好地理解一个人生哲理，对于别人可能是好的选择，但对于自己可能并不是，我们每个人都拥有独一无二的人生。
