中午12点十分，刚吃过午饭，教导处郜主任突然打电话说下午需要配一节作文课，来配合县教研员到校送课活动。让我准备一下八年级上册的一节作文课，下午第一节上公开课。
离下午上课只有一个小时，平时又不常讲作文课。一时紧的心塞，但又不能不干。
赶紧到四楼找了一本八年级上册的语文课本，首先要确定讲什么主题。八年级上册作文课有:学写通讯、写人物传记、学习描写景物、语言要连贯、表达要得体。
五分钟紧急确定，通讯好写学生已写过，人物传记学生没内容可选。而语言连贯、表达得体，又属于语法方面的，没有什么内容可讲。所以就选定了“学习描写景物”这一主题。
打开电脑，开始找课件，结合教材内容修改润色。40分钟仓促设计了一节作文课。
一、导入新课
世间万物千姿百态，四季景象美不胜收。我们要用一双善于发现美的眼睛去欣赏美丽的大自然。那么我们又如何才能把美好景物描写好呢？
二、学习目标
1、抓住特征描写景物，把景物描写的形象逼真。
2、学会从听觉，视觉，嗅觉等多角度写景，把景物描写得生动形象。
3、写景时找准感情的契合点，情景交融。
三、经典忆赏
我分别选取了鲁迅的《从百草园到三味书屋》有关百草园的景物描写。和朱自清《春》中有关春花的描写。
让学生欣赏并总结景物描写的方法。
1.运用到了多种感觉。
2.写景都按照一定的顺序。
3.都用到了修辞方法。
4.都融入了作者的情感。
四、方法指导
1.学会观察
我随机搬起教室里的一盆菊花。教学生现场观察，同学们我们要从多个角度观察，观察时要抓住景物的特征。观察时要选准好自己的观察点。
2.融情于景
一切景语皆情语，要在写景中自然渗透感情，物我一体。将自己的喜怒哀乐等思想感情融入到作品中，让读者获得美的享受。
3.抓住特征
要写出景物的形状、颜色、质地、气味等方面的特点，和在不同时间不同地点的变化特点。
4.展开联想，多用修辞，让描写内容丰富。让语言生动优美。
五、学生例作展示
1.洋槐花开
2.油菜花开
让学生在同伴作文当中学会如何描写景物，进一步加深刚才所讲的描写景物的方法。为下面的写作训练做充分准备。
六、课堂小结
学习景物描写方法，应从多个角度去观察，多个角度去写景，抓住景物的特征，融情于景，掌握写景技巧。用自己的文描述自然的美，歌颂美好的景物和生活。
七、布置作业 精彩展示
语文教材65页写作实践一
“校园一景”
写作要求:
1.融汇以上所讲的描写景物的方法。
2.截取一角，做具体细致的描写。
3.可以融入师生的活动，让画面突现学校的特色。
4.字数在300字左右。
学生精彩展示（略）
教学反思:
整个课堂，用的是外班学生，师生互动有些生涩。整个教学过程，备课不充分，准备不充足。在上课时有点儿小紧张。学生的例作赏析可以略去，应给学生充分的时间来写作文。应该学生充分的时间来评点作文。自己的语言欠简洁。
课堂的时间安排比较合理。下课正好讲完。整个教学流程算是清晰，重点也较突出。学生基本掌握了学写景物的方法。
