此刻，午休，插上耳机，循环播放着大壮的《赌》。无意中搜音乐排行榜，挨个听，就喜欢上了，结果，最近一个星期都在反复听这首歌，喜欢它的旋律，喜欢大壮的音乐格调，喜欢他低沉有力富有磁性的嗓音。

喜欢这首歌的歌词：夜好黑，路好长，通往成全的路在什么地方，我除了善良还能做些什么，这风凛冽，刺破了伪装还怎么躲藏，我为你赌下所有愿望却输的夸张………故事还没到一半野蛮生长，如果命运防不胜防………

听的时候，很有力量，有激情，有迷茫，有坚定………

上周六，也就是前天，头天晚上睡的太晚，导致起床都10点左右了，瞭望窗外，没有火红的太阳，阴天，空气温润。小人儿比我早起1个多小时，自己刷完牙，就在大声朗读他的书，我说“和妈妈去跑步吧？”小人儿开始有点犹豫，在我的谆谆诱导下，还是很开心的换衣服跟我出门了。

周五晚上接到他，我问：“你的作业都做完了吗？”小人儿回我：“都做完了。”回家，我说：“把你的看图写话拿出来，妈妈看看吧?”小人儿特别不好意思的看着我说：“妈妈，你还是不要看了吧？我担心你会生气。”“你都这么说了，妈妈一定不会有情绪的。”2秒扫视完，我笑着说：“很多语句是老师帮你写的吧？”刚开始小人儿只是羞答答的不说话，几分钟后说：“妈妈，我就是实在想不出来嘛。”

说到这里，我就瞬间回想自己最近对儿子的学习情况确实是松懈了，也没有切实找到一种合适的引导方法，大概2周之前，我在家辅导，发现了这方面的薄弱，只是提醒他记得有空就多读书，读的多了，词汇量最起码慢慢先积累起来，毕竟，书读百遍其义自见嘛。

现在看来，效果不是很明显。我也知道，这不是一朝一夕就可以提高的。像我自己，就是以前读的书太少太少，导致一遇到写作文就词穷，所以加入了007，就是希望把写作能当成一种日常习惯，提笔就能写。现在，儿子和我一样。

在小人儿认字之前，都是我读给他听，绘本占大多数，从我怀孕时就开始读了，坚持到现在，7年。可目前的结果，好像我给他读了那么多，并没有给他的写作带来一些直观的改变，唯一的好处就是，他特别喜欢看书，爱书，爱上阅读，出门也要带书，每晚睡前必看书，无论多晚。经常很晚了，还要看，我要关灯，就对我说：“妈妈，你让我把这个看完，好不好?”边看边和我讨论。

跑步的途中，就和小人儿聊他的学习情况，聊他的学习计划，聊有关学习的细节，生活习惯的种种细节，很是顺畅的聊了一个多小时。此时，期中考试已经结束。考试当天早晨，小人儿发烧，吃完早餐，吃了药，叮嘱他，多喝水，特别不舒服了就告诉老师。估计他觉得考的不理想，我也没问，是因为，我不想让他觉得，在妈妈眼里，分数是最在意的。每一次的考后总结和自我认知是我最想和他聊的内容。

记得有次，也是考完试，我接到他，还是很开心的和往常一样，远远看见他，张开双臂，拥吻他，说：“ I Iove you , how  is going today ?” 小人儿很是腼腆的笑着看着我回“I love you.”2分钟后，小人儿问我：“妈妈，你怎么不问我考的好不好？你就不想知道我考的怎么样吗？”

遇到这种主动提问这类问题的时候，我都会说：“你想告诉我了，那我乐意倾听，若你不想说，那就不说，你想跟妈妈说什么，就说什么。可我现在最想知道的是，你今天过的怎样?开心吗？在学校里有没有遇到好玩的，有趣的，和妈妈一起分享?”小人儿就特开心的说“别的妈妈都想知道的，你怎么就不呢？妈妈，你真好! 我爱你!”

考试前，带小人儿出门游玩，路上，他的班主任老师给我发信息，说到孩子薄弱的地方，默写不过关，练习的太少，让我帮着加强练习。聊完，我就在想，这段时间对孩子的学习没有抓紧，是我的疏忽。

今天早晨，看到老师发的信息，给我又一敲头大棒，看图写话太差，我再不实施行动，愧对自己的心了，于是，跟托管班的老师稍微调整了一下小人儿的作业安排。从我做起，对的起“妈妈”这个称谓。

小人儿是个自知之明的孩子，很多时候，都很清楚自己是什么样的状态，有哪些不足，只是表达不够贴切，有时会问我：“妈妈，我是不是好笨? ”有不好的行为和习惯的时候，会说“我好讨厌这样的自己，妈妈，你还爱我吗？我都这样了！这么调皮捣蛋!”

“妈妈很爱很爱你，和其他的所有所有都没有关系，就是爱你。无论你调皮捣蛋，还是乖巧可爱，无论你有不好的还是好的表现，我都爱你。我爱你，没有任何条件。”

夜好黑，路好长，孩子，我们一起慢慢走。不怕，有妈妈陪着你，妈妈会陪伴着你直至你翱翔天空，那个时候，妈妈就是你最忠实的守望者。