文/枫樵
蓝天、白云、绿草地、奔跑的儿童.......多伦多夏令营活动可谓多姿多彩。
今天下午我上了一节“合作游戏”课：让不同小组比赛用纸杯搭建不同的形状，看谁在规定时间内最早完成，按照完成情况计分，几个回合之后计算总分。
其中一个小组的学生没有遵守纪律，他们在规定的时间外仍然玩着纸杯，所以我给了他们一个“零分”。
过了一会儿，领导薇安经过我的教室，她看了我的计分板，悄悄在零蛋上添了几笔，一个“笑脸”跃然纸上。然后提醒我说：“给学生打分不能用零分呀！”
我这才惊醒，想起瑞塔·皮尔森老师说过的故事：一个学生做了14题错了12个，于是她打分的时候写了+2，而不是-12。那个孩子看到了自己的分数眼里又有了光......
在提倡赏识教育的北美，老师对孩子的鼓励远远多于批评。虽然我一直很注重这些，比如评分的时候尽量不要用鲜红的叉，而是用别的颜色。但是今天却忽略了这个细节。
做任何职业都是如此，在实践中积累经验，反思总结，才能不断成长！
