台湾《商业周刊》创始人金惟纯先生做过一个关于“活好”的课程，他分享了一句话：“人这辈子最重要的一件事就是活好。你活好了，你的状态很好，别人喜欢你，愿意跟你在一起，想成为你的样子。”
那么在孩子眼里，我们“活好”了么？孩子有没有愿意跟我们在一起，想要成为我们的样子？
如果答案是肯定的，那么我们是不是可以言传身教、潜移默化地影响孩子，哪怕没有刻意管教，孩子也会越来越好？
如果答案是否定的，那么是不是即便给孩子讲再多道理，他们也会“厌屋及乌”地反感、抵触，甚至教得越用力，孩子越叛逆？
带着这个问题，我们一起来看看《世界因你不同》一书中，李开复的父母采取了怎样的教育方式，让他从一个调皮捣蛋的顽童成长为边界分明的“别人家孩子”。
一、“宠”“罚”间树立起“边界感”
看着现在温文尔雅的李开复博士，很难想象他的童年会是个满身肥肉调皮捣蛋的“闯祸精”。想当年，他的“英雄事迹”传遍邻里八方。
他会把邻居家鱼塘的水抽干，一条条数着泥坑里的死鱼，证明邻居说自家鱼塘养了100条鱼是骗人的；
他会把家里所有的时钟都调慢一小时，幸灾乐祸地看着全家人因为晚起迟到手忙脚乱；
他会找电话簿上名字奇怪的邻居，给他们打恶作剧电话，谎称电话公司维修线路让他们不要接电话，否则会触电。
面对李开复的种种“恶行”，哪怕邻居找上门来，母亲更多时候都是给予宽容理解，鲜有打骂责罚，甚至还会私底下感叹他的聪明伶俐。
我们也许会觉得怎能如此溺爱孩子，小错不去及时管教，铸成大错追悔莫及。 可在母亲看似骄纵无度的另外一面，是边界分明的严厉管教。
有一次，邻居问李开复的考试分数，习惯拿到满分的李开复骄傲地说：“自己就没见过99分！”结果没过2周他就考了第一次99分。
这件事情放到很多家庭，即便99分也是非常优秀了。但他却因为这件事情挨了母亲的竹板。因为母亲告诉他，这虽然不是闯祸，但却是不够谦虚的自大，是做人不能逾越的品格和底线！
还有一次，李开复因为背诵课文不够认真，母亲用竹板打他手心，把竹板都打断了。放在很多家庭，背错重背就好了，也没必要打得这么严厉。但母亲对李开复的要求是，要做，就要做到最好，要背，一个字都不能背错！
在母亲眼里，玩闹是天性，只要不闯大祸就行，能松就松；做人的品格与做事的标准是原则底线，没有任何余地。
正是对“宠”和“罚”的边界分明，帮助李开复从小树立了清晰的“边界感”，为他初中去美国读书，没有父母看管下的自我管理打下了良好基础。
二、原谅&鼓励换来诚实&自信
对待原则问题绝不手软的母亲，却在李开复一次重大错误上给了意料之外的宽容。
有一次，李开复考试成绩不够理想，他为了不挨批评偷改考卷分数，因为改得太假偷偷丢掉了考卷。
没过几天，心有不安的李开复主动跟母亲承认了错误。原以为等待他的会是一顿胖揍，结果母亲却只是告诉他：“知道错就好了，以后一定要诚实。”
背错课文都要打折竹板的母亲，事关诚信的原则性错误为什么又不打了？不打怎么能长记性？
因为母亲知道，如果他主动承认错误还要挨打，承认与不承认都会挨打，那他为什么还要主动承认？
孩子主动认错的时候，原谅比打骂更有力量，让他自责比让他害怕更有意义。
在树立边界感的同时，母亲给李开复最多的，是发自内心的激励：“你应该成功，将来有一天，你一定会成功！”
在一次次的鼓励声中，使李开复完成了从“我想成功”到“我能成功”的信仰飞跃。
此外，母亲对李开复的兴趣爱好也给予了充分的支持。有一次李开复考试得了第一，母亲带他出去挑选礼物，他提出想要一套《福尔摩斯全集》。
母亲非但没有觉得小说无用就不给他买，反而说：“书不算是礼物，你要买多少书，只要是中外名著，随时都可以买。”结果不但买了书，还送了他一只手表作为礼物。
从那以后，童年时期的李开复每年都会阅读两三百本书，更是让他养成了终生阅读的习惯。
而这一切的起源，都是因为当初母亲没有因为他想买侦探小说，就扼杀了他对阅读的兴趣。
不是上来就强加给他父母认为有用的西游、红楼、鲁滨逊，让孩子从开始就把读书和任务、无聊划上了等号。
三、通过“不要让自己失望”，懂得“为自己人生负责”
在儿时李开复的眼里，父亲是严肃而遥远的人，总是在书房中踱步、写作，沉默而又神秘。
有一次，李开复看到学校外面卖动画图片的摊子生意不错，想要买些图片在学校门口摆摊挣钱，他就商量着和死党一起干。
为了解决本金问题，李开复从家里偷了日币，本想去银行兑换成台币开始“创业”，结果却被银行柜员拒之门外。李开复想要把钱还回去时，却现柜子已经上了锁。没多久，父亲就知道了他偷钱的事情。
原本以为严厉冷峻的父亲一定会狠狠地责罚，但是父亲却冷静地让他意外。只是语重心长地说：“希望你以后不要让自己失望！”
这种自卑和悔恨带来的失落，让他有了很深的反思。这句话也成为了李开复今后人生中内心城堡的守望者，让他时刻谨记着，绝对不要让自己失望！
如果换做其他家庭，很可能会说：“你太让父母失望了，你怎么对得起我们对你的付出！”
可这些话除了给孩子增加了情感负债外，并没有让他意识到这个行为会对他自己的人生有什么影响。在他眼里，他对不起的是父母，不是自己。
反观李开复的父亲，在他很小的时候，就在让他知道，他是为自己而活，并不是父母的附属品。他要为自己的人生负责，不是为父母，将来能为他人生负责的，只有他自己！
除了关键时刻的直击心灵，日常的以身作则也很重要。
多年来，李开复的父亲始终坚持读书、写作，即便到了50多岁的年纪，每年都会利用暑假去哈佛、普林斯顿等大学查阅资料。
更让人惊叹的是，在去美国游学之前，他连26个字母都认不全。通过一点点查字典、看原版电影、主动找美国人练习谈话，两年后，他已经能看懂专业论文，听懂原声电影，与人流畅对话。
对于父亲来说，学习，是一辈子的事，学习，永远都不算晚！
李开复在书中提到：“在中国，父母对孩子特别关爱，生怕孩子受一点伤害，不愿让孩子冒险尝试与众不同的东西。孩子从小就需要独立性、责任心、选择力和判断力。很庆幸的是，早在四十年前，我父母就把选择权交给了我，让我成为了自己的主人。”
从李开复真挚的文笔中，我们能感受到，他的父母活成了他想要成为的样子，成为了他心目中的英雄和榜样。
即便不用刻意管教，李开复也会在父母身上自发地学到受益终身的道理准则，建立起为自己人生负责的“边界感”。
