莉淇的第4篇原创
这篇稿子是应我的好朋友之邀写的，我的高中老同学，北外毕业，英专8级，长期从事翻译工作。最近事业转为少儿英文教育后，我们常常探讨学习中会遇到的一些问题，故此我复盘了英语学习的过程，I hope it does help.
提到学习时，常能听到一句话“兴趣是最好的老师”，真的么？I don’t think so.
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1/ 是否只有感兴趣才能让人表现更优？
初中第一次接触英文，发现自己在这个科目上记忆更快，发音更准，准确率更高，于是我深信不疑，我的兴趣就是英文。老师也看到了这一点，让我做英文科代表，还常常表扬我。这个正向激励促使我花费更多的精力和时间在英文上，最终高考单科分数接近满分。
与此同时，我的数学被我彻底的抛弃了，因为兴趣是最好的老师啊，我压根就对数学不感兴趣，我怎么能学的好呢？于是高考数学仅仅勉强及格，拖了我总分很大的后腿。
后来跟一个成绩均衡数学还特别好的朋友聊天，我问她：“你是不是对数学特别感兴趣，所以才学的很好的啊？”她说：“不啊，我学的挺艰难的，所以我花了更多的时间来提升它，我对它不感兴趣，但是我知道偏科对高考的重要影响啊。”
其实，我只是更擅长语言类的科目，而对老师的正向激励有强烈的反映，形成了一个良好的学习习惯闭环，而回头才产生了对英文的兴趣。
不知道有多少孩子像当年的我一样，用“兴趣是最好的老师”作借口，抛弃掉不想学的内容。而长大以后的人们，甚至还不如孩子们充满对兴趣的探索，大多数人都压根不知道自己的兴趣在哪里，“我不感兴趣”是很多人做不好事不愿意做事的正当解释，好像他们只要一感兴趣，什么都能做的很NB一样。
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2/兴趣到底可以支撑人走到哪一步？
高考结束后，我的良好习惯闭环被打破了，基本上没有认真的学习过，哪怕是对感兴趣的英文。这样的状态一直持续到几年前。我出国旅游，身边开始有外国朋友，也才真正的考虑英文的重要性。我报班学习，还花钱请了外教，一段时间内提升了不少，可是和大多数人一样，又一次以放弃告终。我又一次问自己：兴趣是最好的老师吗？兴趣能支撑我走到哪一步？为什么有兴趣而半途而废的人那么多？
去年，我重新把英文捡了起来，这回渐入佳境，没有放弃的欲望，只有前进的动力，靠的不是兴趣，只有清醒的认知下培养的良好的习惯。
我的高中同桌现在是中央交响乐团的小提琴手，也是一个从小就苦熬童子功的女孩。我曾经问她：“拉琴是不是很好玩啊？你是不是很感兴趣啊？”她说：“一开始是的，可是后来中途练的辛苦时恨不得把琴丢掉。只有不停止地练习，度过这一关才会重新觉得又感兴趣了。”
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那是不是我们就不需要寻找兴趣了呢？不。兴趣还是有必要的，人不是理性的存在，在主动选择的兴趣方向下，带给人的感性冲击，会让你更愉快。对于不知道自己兴趣是什么的朋友们，可以多种尝试，在做的过程中去实现自我的认知，那时候兴趣会跳出来和你团聚的。
兴趣，与其说是最好的老师，不如说是入门的向导，它可以引导你进入。最好的老师，是能陪伴你终身，给予你力量的良好的习惯。这个习惯会回头用成就感反哺兴趣，会带给你坚持的动力，会让你体会到什么是热爱，也会让你感觉到你的人生从此不同。
