转眼小宝就要上一年级了，为了培养他的阅读爱好，我会经常陪他读一些趣味绘本和儿童故事，试图通过这种方式来增强他对学习的兴趣，可是每读到一个故事，我发现孩子所关注的点好像和我们根本不一样
今天我们一起读到一则儿童故事《拔萝卜》：老公公种了一个萝卜，萝卜长大了，老公公去地里拔萝卜。老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
老公公喊老婆婆来帮忙，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
老婆婆喊小姑娘来帮忙，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公…
听我读完一遍，结合生动的插图，小宝差不多可以复述故事的内容，我满心欢喜的夸奖小宝真聪明，然后耐心的告诉他：“宝贝，这个故事告诉我们做事要团结，当我们遇到自己无法完成的事情可以寻求帮助，人多力量大哦！”
“可是我也好想种出那么大的萝卜”小宝认真地望着我。原来，孩子的眼里有他们想要获取的知识，可能我们很难理解他们的视角和思维，但是在成长的过程中，作为大人的我们总是想要把我们眼中的标准答案强行植入孩子的头脑中，这样真的好吗？
对于孩子来说，也许我们尽心尽力的指导在他看来有可能不过是无休无止的打扰，如果孩子没有获取到他想要学到东西，会不会慢慢失去学习的兴趣，所以，我们也应该对他们所关注的问题给予热情的回应。
好吧，我的宝贝，妈妈也不知道怎样才能种出那么大的萝卜，不过我们可以试一下！
