传统教育转型进入互联网教育，一种是运用互联网思维把线下资源链搬进到在线教育平台中，实现在线观看视频的教学方式;另一种则是通过借助线上平台为线下导流，然后实现更好地线上线下结合。然而我们从众多传统教育培训机构转型互联网可以看出，他们的转型之路并非顺风顺水。

　　传统教育升级转型遇上拦路虎，道路艰难

　　拦路虎一：互联网新技术

　　传统教育培训机构在转型道路中，就有互联网技术这一只“老虎”挡在面前，传统教育培训机构依托传统教学方式起步，根本没有互联网基因，从线下转到线上，线下的师资力量、教学资源、教学方式与在线上后需要怎样的调整，都需要懂得互联网思维，并运用这种思维来运营、管理互联网平台。而在互联网平台安全管理、产品开发、数据分析、决策方面，都需要强大的技术能力。

　　未来的互联网教育有可能会走向更高科技含量的道路，比如VR教育直播，因此技术实力对传统教育培训机构来说是很重要的，而这也是他们非常薄弱的一点。

　　拦路虎二：资金投入

　　传统教育培训机构要与互联网牵手，那么就意味着在互联网平台的筹建前期，技术团队的打造、产品开发都需要资金的有力支持;在线教学的中期需要投入录播、直播视频和教师聘请等的工作;平台运营、数据管理的后期也都需要投入大量的运营资金成本，以及对产品开发的投入成本等等。资本对于一个企业来说，也是很关键的一个实力所在，能够为以后的机构规模扩大、技术产品升级和更新等提供充分保障。

　　拦路虎三：人才力量

　　传统教育转型牵手互联网就意味着要有懂得互联网的人才，包括技术类人才，为互联网教育平台系统的管理和后期数据的整理、分析有能力的人才;以及运营类人才，既要熟悉自己的教育平台是怎样的模式及具备怎样的竞争优势，同时又能够结合时代发展的要求和行业的风云变化，及时的、全面的、准确的搜集、整合信息来提升企业自身的战略和策略。

此类互联网型人才，需要具备很高的见识和眼光、洞察力以及过人的技术能力，传统教育培训机构内部目前可能缺少这样的人才来为其转型在线教育提供数据分析、营销、出谋划策。

　　传统教育培训机构转型，到底该何去何从?

　　面对众多的拦路虎，传统教育培训机构转型该何去何从?转型同样意味着风险，正如新东方俞敏洪所言：“转型不一定能够活，但是不转型一定会死。”因此传统教育转型必定是在艰难中探索，在探索中找到适合自己的道路。

　　一、传统教育全面转型为线上教育之路

　　传统教育要全面转型，意味着传统教育培训机构把教学方式、师资力量、课程资源等资源以及整个课堂全都搬到线上去，实现教师在线上直播或录播视频，再提供给用户们。传统教育培训机构里的用户不仅是中小学生还有成人，这对用户来说就要再选择一种新的教学接受方式去学习。

　　传统教育在转型中的这一条路是需要承担一定风险的，首先是在线下积累的用户很难带到线上来，但是完全抛弃线下用户的话就意味着在线上平台就必须得重头再来，去获取用户，需要加大资金提高宣传力度和品牌的推广力度，这对实力弱的传统教育培训机构来说比较难实现。

　　其次，传统教育培训机构都搬到线上教育以后，线下的用户尤其是家长要从网上繁多的教学资源中寻找到优质的、可靠的机构很不容易，中小学生自制力较差，不能在短时间内适应新的在线教学方式，这都会影响学生的学习进程。

　　尤为重要的是，对于传统教育培训机构来说，还需要打破过去传统的学校管理体制，这也会遭到来自多个方面的阻拦。

　　二、自己打造线上平台，结合线下资源之路

　　传统教育培训机构打造自己的线上平台，然后与线下结合，这种方式一方面能够扩大平台的品牌知名度，另一方面也能够通过借助线上为线下导流，为教训培训机构解决学生资源招生问题。

　　不过，传统教育培训机构要打造自己的线上平台，并与线下结合，同样也会面临着诸多困难与障碍，正如我们前面所描述的三只拦路虎一样，他们会面临资金、技术以及人才等方面的难题。尤其是对于大多数的传统教育培训机构来说，好不容易把平台搭建好了，最后却因为无法获取用户流量、没有足够资金来宣传推动，自建平台最终很可能只会成为一个摆设。

　　因此，传统教育培训机构自己打造线上平台并非那么轻松，要实现线上与线下的有效结合就必须有一个好的运营方案配合好的平台。

　　神童心算就是一家成功转型的传统教育培训机构，打造了自己的线上平台，轻松实现了线上线下结合。他的成功转型离不开两大块因素，第一、有着优质的师资力量。第二、强大平台开发+运营。神童心算的线上平台是由厦门创客匠人开发的讲师拓客系统，该讲师拓客系统是针对培训讲师行业开发的系统，系统基于微信平台，无需安装APP即可使用，加上微信众多流量入口运营方案，轻松完成传统教育转战互联网。

　　转战互联网教育，可以说越早是越好。

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