再见老师，已是三十年后。
那是一个春节过后阳光明媚的早晨，我和对班相约去看望老师，节日后的天气还是那么料峭般的冷，清早的街上还没有多少行人，暖和的阳光斜照在这楼房鳞次栉比的城市中心，从房顶的空隙投下了一道道橘黄的光。知道老师就住在这一片地区，但不知具体在哪个位置，打了几个电话，边走边确认才辗转找到老师的家门，一处两间独院五层小楼房。
想着马上能看到老师，我们的心情忐忑而紧张，老师还能认识我们吗？老师又是什么样子了，她还好吗？
毕业后师生再没能够见面，我们都被生活转得像陀螺一样一直转个不停，一个人的人生在岁月的长河里又是多么的渺小，我们好像都是河流中的一块石头，三十年的时光流逝将我们的人生已磨砺的斑斑驳驳，虽百孔千疮但也活的圆润而充实。
学校毕业后，同学们各奔东西，各为生活而奔忙，再也杳无音信。手机的兴起人们之间的交往方始有了改观，从原来的书信往来发展到电话通信，而如今微信的使用，已是我们现在社交中必不可少软件。同学们互相添加微信，述说别后感情，方从同学口中知道老师的一些近况，想看望老师的念头油然升起，对班也有此意，于是我们结伴而行，看望我们久违了的老师。
门开了，老师的大儿子将我们迎到了他住的二楼客厅，说老师住一楼，身子有点感冒，还未起来，一会儿就上来，让我们稍等一会。
从同学口中得知老师身体状况不好，结果也还真是，我们更担心老师的身体，逼切想看到老师，时间突然间过得好慢好慢，仿佛三十年之久……
“是谁来了？”门外突然传来一个声音。
“老师……？”依然能够分辨出那个熟悉的声音，我们激动的站了起来，看着老师从门外掀帘进来，经历三十年的风风雨雨，老师的声音变得苍老；三十年的时光流逝，老师的年龄已是古稀；三十年的生活重担，老师的背被压的微微弯曲。时间就像一把不老的刀，在老师的笑脸上刻下了一道道深深的皱纹，而老师的眼睛却依然是那么炯炯有神，深邃的眼神里始终是有那么多的严肃与慈祥，老师走进门来，我们仿佛感觉老师是从教室门外走了进来，一时间千万话语如鲠在喉尽然无从说起。
老师脚步蹒跚但很稳健，“啊！是……安平……秦安平……杨安平”。
“嗯。”我们俩异口同声回答，老师还能记得我们的名字。
和老师坐在一起，仿佛又回到了学生时光，我们无限攀谈起来，说着学校生活的趣事……
我们的初中学校初始设立在一个城隍庙中，教室是庙里的房子简单设置而成，用水泥做成的讲台与黑板，再摆放上桌椅板凳，就形成教室。教室房顶用纸吊顶，房顶垂下来两个灯泡用以照明，当时电路线路简单，经常出故障而停电，因此我们晚上上自习时常自带蜡烛，如果停电时间长了，学校就让老师提前放学，我们还是很喜欢上这样的自习的。我们是初一，初二，初三和我们一排并立在三个大房子中，东面一排房子是老师的办公室，西面和北面是小学教室，学校的大门在西北角，门口挂一铸铁大钟，上下课时看门的老大爷就手拿一块铁条，“铛铛铛，铛铛铛”，门口留下了他不断出来进去的身影，唯钟与他相伴。贪玩的同学有时会乱敲钟，一定会受到他严厉的训斥，因此，钟声就是命令，钟声就是时间，那口钟无形中就成了学校的特色，也成了学校的象征。他的时间很准确，我的座位在窗前，早上快放学的时候，我注意到那个太阳的日影从小学教室窗口往下移动，当日影移到窗口下边时，一定会看到他手拿铁条走了出来，我的心就跳的很厉害很厉害的，我很喜欢那种心跳的感觉。放学了，同学们在院内排好队，依次走出校门，一出校门，就都像一只只脱笼的小鸟，各自朝家中奔去。
老师在这样的环境下为我们教学，每天起早贪黑，废寝忘食，无怨无悔， 撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。
