1.要想孩子做好英语启蒙，学好英语，家长的重要性是放在首位的，这也是任何个人和机构无法替代的，每一个优秀孩子的背后，一定有一个用心的家长。很多时候不是孩子不坚持，是家长容易放弃。
我发现这些作者都有一个共通性，就是在陪孩子英语启蒙中非常用心，而且制定出了适合自己孩子的英语启蒙路线图。这些作者有的是英语专业的，本身从事的就是跟英语相关的工作，也有的英语一般，非英语专业，也是在陪孩子学习的过程中，自己也不断学习英语，以保证能给孩子更好的引导和更合理的规划。她们在给孩子英语启蒙的过程中，一方面学习前人的经验，一方面自创和制定适合自己孩子方法和路线。好的方法加长期一如既往的坚持，才能培养出英语牛娃。
2.不要担心自己英语不好，有口音，或者发音不标准，不会语法等问题，口音会影响孩子，现在资源丰富，我们要做的，就是给孩子人为制造一个类母语环境，用习得的方式，让孩子的英语环境的浸润中，自然而然学会一门语言。我自己学习英语一年多，虽然我是成人，可是学习过程也是和孩子类似的，先是完全听不懂，然后通过读绘本或者和孩子看动画片，听音频等方式，慢慢积累了一些听力词汇，能听懂个别单词，或者一些句子，在跟读英文绘本的时候，慢慢的连蒙带猜理解故事大意……
孩子在学习母语的过程中，也是大量输入，积累了一年左右才开始输出的，从会发单音节，会说叠词，再到会说短句，是循序渐进的过程。能否输出，关键在于输入量和输入方法，我们教孩子母语的时候，并不是一句一句刻意去教孩子，她才学会说话的，学语言是每个人的本能，都是从大量的语言环境中先模仿，所以要学好英语，也不是某一部分人的专利，是每个人都可以的。
3.为什么说英语启蒙越早越好呢？是因为孩子越小的时候，越能无痛切入第二语言的学习，就像我现在读英语的时候，熙宝常常会模仿，发出一个单音节，或者我读的某一句话最后一个词，但是孩子大了，她会因为听不懂而排斥，所以再让她学，孩子常常会有抵触情绪。0-3岁是英语启蒙最佳时机，其次是3-6岁，再次是7-9岁，虽然很多理论也显示是在12岁以前，是学习第二语言的关键期，但是就我了解的是，孩子越大越排斥，学的越痛苦，不光是她听不懂而排斥，更重要的是不敢说，不好意思开口，加上口腔肌肉没有那么灵活，说起来也确实会比较费劲，所以抓住孩子学英语的关键期可以事半功倍。
4.要想让孩子爱上英文，最离不开的方式就是玩，这一点在很多书中都有分享。基于孩子爱玩的天性，用各种玩英语的方式，不仅孩子喜欢，而且她更容易吸收和理解，玩的方式可以多样，很多我们认为不感兴趣的游戏，孩子可以反复的重复的玩，玩的不亦乐乎。
5.主题式英语学习，这是其中两本书里提到过的方法，我自己也实践了一段时间，觉得这个方法很好。比如可以根据身体，家庭名称，季节，天气，心情，水果，动物……设置不同的学习主题，然后尽量多的给孩子提供相关资源，同一个单词或句型，让孩子在不断的重复自然习得。我和希希目前掌握的词汇就是这样的学习方式，因为我们一直没有上过线上和线下的英语课，平时就是读绘本或分级读物，也看动画和听儿歌，有一些单词在不同的场景中反复出现，自然就理解意思并学会了。
英语启蒙的方式，可以结合儿歌+故事+动画+音频。我之前用的最多的是跟读的方式，主要是因为我买了两台小i，想着花了那么多钱，不用就浪费了，最近才开始重视用动画学英语，所以我在陪孩子看动画的同时，我知道了哪些内容是适合她目前看的 ，哪些动画适合教学，从这个月开始，我逐渐把动画，儿歌，绘本，音频结合起来，尽量给孩子创造一个更丰富的英语环境。
