“好为人师”的人都是热心人，都想把自己知道的、懂得的、掌握的好东西乐此不疲地教给别人。“好为人师”的人很多时候都能帮到人，但有时也能耽误一个人，还会给自己带来烦恼。
其实“好为人师”应该保持几个境界。
首先“好为人师”的人自己应该是优秀的。
因为优秀的人比别人懂得多，做得好，在别人心目中享有很高的声誉，别人在敬佩、崇拜你的时候很愿意听你的。比如老师、父母，某某方面的权威、专家等等。所以，一个人要想帮助别人，并给到别人好的帮助，就要先做好自己，让自己的影响力上来，才能真正的帮到别人。
第二，“好为人师”的人，要去帮有需求的人。
别人还没有让你帮忙的需求时，“好为人师”的人不要执着于帮他，比如对孩子的教育。“天雨虽大，不润无根之草；佛门虽广，不度无缘之人。”帮人要有机缘。否则，虽然站在我们的角度，已经看到了他的问题，但是缘分没到，即使帮他也是无济于事的，有时反而适得其反。
第三，“好为人师”的人在帮人的时候，要多运用启发引导的方法，而不是说教、告诉的方法。
教育不是单方面的，讲一堆大道理，越讲和对方的心就会越远。要启发对方通过思考、探究去寻求答案。在这个过程中不要否定对方，而是要倾听他的述说，在对方众多的问题里去赞美他，鼓励他，称赞他做得已经很好了，已经在路上了，让他有价值感。
好的教育是，到最后好像我们没说什么，但是他已经明白怎么做了。不好的教育是，我们苦口婆心地说了一大堆，到最后他和你抗拒起来了。
第四，“好为人师”的人应该有这样的思想。
与其说是帮助人家，不如说是在跟人家互动的过程中帮助了自己。所以“好为人师”的人在付出的过程中，不要对自己的付出太过自我。如果这样，那一份傲慢就会出来。其实没有所谓的“帮人”，一定是在帮别人的过程中有一份自我价值感的实现，有一种心理的自我安慰，并感受着一份爱的回流。
当今社会最“好为人师”的人，莫过于孩子的父母们了。他们有着“好为人师”的资本，因为他们为人父母，他们理所应当的要帮助自己的孩子，全然不考虑孩子是否需要，也不考虑教育的方式方法是否适合于自己的孩子。这样的父母是感受不到自我安慰和爱的回流的，甚至还把自己给耗了进去，让自己很烦恼。
而孩子并没有，也不可能被教育好。原因是他们没有真正地了解到孩子需要什么样的教育，也没有充分地尊重孩子的想法，去用到适合于孩子的教育方法。但他们又固执己见，总觉得自己是为了孩子好。这样是会耽误孩子的。
曾经听过这样故事，有一群人去非洲草原。遇到一些没有饭吃的孩子，其中一个孩子跟他们要东西吃。出行的人中有一个人马上想给他们东西吃。然而另外一个人却说，不可以给。他对那几个孩子说，你们帮我们把这些箱子搬下来，我们才可以给你们吃的。
于是这些孩子就把箱子搬了下来，之后他们才把吃的东西给了孩子们。等这些孩子走后，他们又把这些箱子搬回了车上。这是为什么呢？出行人说，我是要让他们知道，我们的付出不是来自于对他们的怜悯，而是来自于他们的付出，这就是一种思维。一种帮人也是需要有智慧的思维。
家长的“好为人师”无疑是在帮助孩子，但要帮得有智慧，有理智。要有节奏，有节制，要处下，要引导他，启发他。
