周六晚上，女儿准备完成这周的作文，作文题是写一个你感谢的人。

她坐在沙发上，嘴里嘀咕个不停：“可是没有思路啊，我写谁啊？可是我实在想不到可以感谢的人啊！”

她妈妈坐在沙发上一旁照顾小宝，听她念叨了好几遍，有些火了：“怎么想不到感谢的人呢？比如奶奶，比如爷爷。你就是没有一颗感恩的心！”

小孩一听也急了：“你们就说我是一个坏孩子吧！”

她妈妈说：“奶奶天天在家做饭给你吃，接你放学，爸爸天天早起给你做早餐，不是值得感谢吗？”

我一旁听到了附和说：“是啊，怎么会没有感谢人呢，比如妈妈，比如老师。”

女儿问：“可是我就是不知道写些什么啊!写些什么呢？”

我举了一个例子，比如有一次画画亲子课上，适逢父亲节，画画老师播放了央视上一则感人的短视频：一位父亲不远万里给不能回家过年的儿子送东西，因为没有事先给儿子打招呼，到大城市后下了火车不知道怎么走了，还好在民警的帮助下找到了在餐馆打工的儿子。等找他儿子，他父亲已经在火车站风餐露宿了好几天，父子重逢，场面甚是感人，看得在座的孩子和家长纷纷掉下了眼泪。视频播放完，画画曾老师让孩子分享生活中关于父亲的小故事，一个小男孩在野营中看到父亲手不小心受伤流血了，伤心的直掉眼泪，不停的问爸爸痛不痛。我说：“这就是生活中的细节。作文就是通过一个个的小细节来凸显文章的中心思想，故事选材得当，细节描述到位，就会是一篇很好的文章。 ”

女儿得到了批评，很是不悦，嘟囔着说：“我知道了！”晚餐后她主动的去完成作文了。至于她作文的主人公选的是谁，她没有主动分享的意思，我们也就没有追问。毕竟，她好像不喜欢我们看她写的作文。

没有一颗感恩的心？也许对，也许不一定对！

不少传媒评价说，现在的孩子，生活条件好了，物质条件丰富了很多，基本上要啥有啥，反而不懂得感恩，对于亲人的关爱熟视无睹，甚至认为得到关爱是理所应当，不能满足他们提出的各种要求就是亲人的错，有些孩子甚至因为物质需求得不到满足而做出伤害父母的行径。从这个层面上说，有些孩子确实缺乏一颗感恩的心。

至于女儿的这种情况，没有一颗感恩的心？应该有些量刑过重，可能更多的是缺少一双发现的眼睛，缺少对于生活中点点滴滴的观察和感悟。生活中并不缺少值得感恩的事，缺少的是用心的体会和发现。学校布置一篇一个值得感谢的人为题的作文，是否有借着着520（谐音“我爱你”）这个日子，让孩子学会表达爱，表达感恩的意思？我们不得而知，但孩子面对生活中这一熟悉的题材，却无从下笔，还是因为平日里缺少发现，习惯于日常生活中得到的关爱而不自知。孩子的内心，本性是善良的。在我们成人的世界里，尚有不少人不懂得感恩，或者说不懂得表达感恩，或者习惯于把对于身边的人的感恩之心放在心里。孩子在这样的环境中长大，自然也就不懂感恩或不懂得表达感恩。因此，小孩不懂感恩或不懂得表达感恩，是否是大人的错？是值得很多家长反思的问题。作为家长，我们是否应该扪心自问：生活中的我们这些大人真的做好榜样了吗？

这半年多来，自己养成了写日记的习惯，生活中有所感悟，便诉诸笔端，写一些小文章，在印象笔记里记录生活，时不时给女儿分享阅读。前两天写了一篇《这么瘦还锻炼？》的文章，女儿看完后说：“爸爸，你怎么有那么多的经历可以写啊？”我说：“你看我写的文章，都是来自生活中的一件件小事，都是自己的亲身体会，你也可以做到。”给她分享我写的文章，就是给她很好的引导和示范，让她觉得写文章不难，只要善于发现，勤于思考，她也可以做到。记得有位作家说，写作源于生活，高于生活。写文章的最终目的，不是为了写而写，不是为了完成一项写作任务，我们绝大多数人都当不了作家，但对于普通人，如能畅意表达生活的点滴领悟，在文字的烟波浩瀚里快意挥洒，也是一件很幸福很美好的事情。

父母是孩子最好的老师，引导和示范才是最好的教育方法。孩子不懂得感恩？或许我们家长更应该思考的是：我们这些做家长的，是否真的做好了自己，是否起到了一个很好的示范作用？