“老师，你好！”“邓老师好！”“语文老师早！”……清晨，伴随着凉爽的秋风，信步在校园大道上，不绝于耳的是学生们诚挚的问候声。新的学期又开始了！我又一次陶醉了！
开学了，真好！当教师，真好！二十年来，我就这么快乐幸福地开始着自己的工作。
我知道，我是开心的，我是幸福的，我更是充实的。
我也更知道，我应该感谢。没有这些孩子，我不会这么地开心，这么地幸福，这么地充实！
——孩子，谢谢你们！
一九八七年，我实现了我儿时的梦想之一，刚满十八岁的我走上了教学岗位，成了一名真正的人民教师。有些内向的我，虽然有过多次的见习，有过一个多月的实习期，真正走上讲台还是有些拘谨，有些羞涩。孩子，是你们崇敬和信任的目光给了我信心和鼓舞。我第一次真切地感受到，在孩子的心目中，教师是最神圣的。
二十年前，绝大多数农村学校的教学条件是相当糟糕的：不便利的交通，难以下咽的大食堂饭菜，落后的学校管理模式，素质参差不齐的学生……不到两个月，我沮丧、茫然。于是我拼命学习，想跟前面几位分配来的师哥们一样，考上研究生，告别农村，去追逐我儿时的第二个梦想——当一名作家。孩子，是你们一如既往的信任和崇敬，是你们的勤奋和好学，是你们课余时与我的交往，特别是你们新年之际送给我的那一张张饱含真挚情感的贺年卡，让我隐隐感觉到当教师的神圣与美好！一样的蓝天，不一样的教育条件，农村太需要我们了。一个信念在我的心中不断地增强。孩子，谢谢你们，是你们让我坚定了做一名教师的信念！
可是，总是有不懂事的孩子，让人头痛。年轻气盛的我，不时有过急之言辞，甚或粗野之行径。我也因此成了全校最“狠”的老师。“老师，是我不好！我知道，你是为了我将来有出息。”“老师，不痛，我以后一定改！”……孩子，我还能说什么？我能无动于衷吗？我还能我行我素吗？
一年，两年，三年……我知道了：老师，应该嘴下留情！我也更明白：老师，应试“随风潜入夜，润物细无声”。同事们说我对学生太好了，从不见我大声斥骂学生；家长们说我这个老师还真有一套，硬是让孩子转过弯了；学生们说我这个老师真温和，成为我的学生真开心……我成了学校最“好”的老师，荣誉纷纭而至：镇劳动模范、黄石市优秀教师、优秀班主任……孩子，谢谢你们！是你们真正诠释了“教学相长”的内涵，荣誉永远属于你们！
“现在的孩子真不好教，太复杂了！”“不能打，不能骂，现在这老师的紧箍咒也太紧了！”办公室里常耳闻的是这样忧伤的话语。是的，怎么不复杂？怎么不发牢骚？农村税费改革了，农民经济条件好了，孩子有钱了，接触的新事物像城市孩子一样多了……可农村毕竟是农村：父母文化素质相对较低，留守孩子缺少家庭的教育，校园周边环境整治较差，农村教师知识结构还不够合理……这些，都是现实的问题。
强强，是你的博客，让我知道你的憧憬——作家梦；子优，你的怎么也收缴不尽的“韩寒”、“郭敬明”，让我明白你没有母爱的孤独；青青，你奶奶的溺爱使你时时刻刻都想挣脱，我也深深感悟到：其实你真的很想自强自立；英子，你没有早恋，是你以前的老师太敏感了……精诚所至，金石为开。孩子，谢谢你们接受了我的真诚，向我坦露了你们真实而丰富的内心世界。强强，子优，青青，英子……你们在高一级学校生活得还愉快，学业还好吧！谢谢你们用自己的言行证明：没有不好的孩子，只有不好的教育。
当老师，真好！在第二十三个教师节来临之际，请让我表达我对你们的诚挚的谢意：孩子，谢谢你们！
谢谢你们让我拥有一个开心、幸福、充实的教师人生！
