教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社会教育一体化，以提高教育活动实效。
教育是一个复杂工程，涉及到家庭、学校、社会的方方面面。通常，系统教育应由“家庭教育”、“学校教育”、“社会教育”三者合一，构成有机的统一体。偏废任何一端都会给孩子带来不良影响。
简单来说：我们可以把孩子的成绩比喻成三角形，家庭，学校，个人为三角形的三条边。只有三者共同努力，才能使三角形稳定。
若只有学校老师付出努力，孩子和家长都不认真对待，结果很明显，孩子的成绩不会很优秀，因为构不成三角形。
若当老师和学生共同付出努力，家长不进行督促，孩子的成绩也许会好，但不牢固，会出现反复。
但当家长督促陪伴，学生和老师都共同努力，那么这样的孩子成绩不会太差。
教育合力也是如此，但是我们也要注重教育方式方法。只有好的方法好的开始，才能让我们的努力事半功倍。
在教育机构工作一年半，感触最深的就是家长对待教育的态度。
X是个二年级的孩子，听话懂事，成绩优秀，能文能武，付出的努力也很多。
X的父亲是个商人，生意很忙，但他还是觉得孩子的成长离不开父母的陪伴。
他为了陪孩子，放弃很多社交，戒掉很多恶习。他想让孩子知道他的父亲不是个只会赚钱的人，他不想让孩子再走他的老路。
他害怕孩子受不了。他告诉孩子要努力，不光孩子努力，他比孩子还努力。
四十多岁的人，初中毕业，干零售很多年，后来自己成为供货商。很忙很忙的那种。
不会英语，为了孩子，四十多岁的人，在家里买点读笔跟着书读英语练发音，陪孩子做作业。
他的老母亲看到时，以为孩子怎么了，却没想到孩子为了他的孩子在不断的改变自己。
几年前，他带着那种迫切的心情想让孩子学习英语，来到我们学校。
他说当时lucky老师对他说过一些话，那时的他根本听不懂。
lucky：我明白你这种急迫的心情，但是教育不是钱砸出来的，家长也要做出改变，家长才是孩子最好的老师。
后来呢，他开始从自身开始改变，专职陪孩子，偶尔管管工作。
自己摸索出适合孩子的教育方法，让孩子迅速成长。
他说：X不是个聪明的孩子，但是他很努力，努力是被逼出来的，这是两代人努力的结果，我没想过未来他会怎么样，我想让他明白，作为学生，学习是主要任务。
他有他的教育方法，也做了一个好的榜样。
（未完待续……）
