对我而言，我把对写作的无限期待，交给每日的练笔。自从自己和学生约定21天日记计划开始，我便不落下每一天的写作。即使困倦不堪，也努力地写下从一天中捕捉到的“主题”。坚持每天写的这一个月里，我一直保持非常好的状态，每天都能捕获到那些从眼前一闪而过的猎物，每天都能快速地写下一段文字。刚刚过去的这个星期，我写了五千多字，加上之前的“21天日记计划”，总的写了一万多字。我及时地整理出来，分享给大家，让同学们在日常的阅读之余，还能增加一万多字的阅读，而且，还是阅读“自己触摸得到的生活”。
从我的角度出发，我认为这是好的。我希望通过“我也在写”的方式，给学生以鼓励，通过分享彼此的日记，使学生得以浸润在“写作”中，得到一定的濡染、召唤。
早上，听学生上台朗读自己的日记，感觉还是比较好的，因为有几个同学的日记开始有了生气。但是，到了下午批阅全部同学的日记时，我的信心动摇了。有几个同学一篇也没有写，有的同学只写了一行不完整的句子，却说自己写了一篇。同学们似乎有各种理由放弃写日记，各种理由都很充足。其实，我很清楚，这是一种逃避。
我这么努力，而你们为什么还这样逃避呢？
我心情低落了很久。
“明天，我要找个时间，来听听大家的想法。”我要听见大家的声音，也许，他们遇到的困难和我想象的不一样。
我则需要继续坚持不断地书写，把新的希望交给时间，不因为任何人而动摇。在写作这条路上，最需要锤炼的人是我，而不是他人。写作不可能被教会，写作始于一颗热烈的心。
