最近有空把我最喜欢的文章之一，《穷查理宝典又》重读了很多遍。

      一本书读完，其实很快。但要是去内化，去理解还真的不是一时半会儿的事情。查理芒格一直是我崇拜的对象之一，过了很长一段时间，我开始逐渐get到书里面的一些话。也开始模仿查理，那种思考方式，觉得自己真的也开始多元思维。  对的，多元思维，正是我过去一直想理解去模仿，也是我今天想努力解释的一个概念

        层出不穷的砖家     

        《穷查理宝典》其实并不是查理芒格本人所写，是作者根据芒格发表的公开语录编辑起来，多元思维是查理芒格在很多重要场合反复提及的一个重要观念，而那时候查理就发现很多一流的专家学者普遍都很短视，能够在自己狭小的研究领域内做到相对客观。一旦离开自己的领域不远，就开始变得主观、教条、僵化。大都免不了瞎子摸象的局限。

      这样的事特多，就拿现在应该经济学是名气最大的薛兆丰老师来说。我买过他的课也看过，他写的书，薛兆丰的经济学很有趣，他让我第一次了解到，我们的生活的方方面面其实都充满着经济学的原理和思维。他很严谨，也很聪明的用经济学思维，去解决各种各样的问题。但我一直有一丝疑惑，为什么他这么多好的主张没有在现实生活中去推行。在奇葩说上面，我想蔡康永老师的话是对的，薛老师的世界还太小。他总是以一种单一的观念去思考问题看问题很片面。

        今年三月份的时候新冠疫情爆发，口罩供不应求 很多厂家药店开始哄抬物价。国家很快就做出了反应，对店家厂家涨价行为坚决打击。薛教授在网上评论，大意是应该支持防疫物品涨价，原因因为原材料价格上涨，同样因为价格上涨才能调动厂家制造商的积极性，有利于生产。处罚反倒会在心理上打击大家的积极性，不利于更多的人和资源流入这个市场。

      薛教授的话对了吗？显然错了，按照平常薛教授的说法可能是对的。但是后期国家投入了很多资源，在这些市场有些厂家群众也自发组织起来口罩的产量很快提升了，不仅满足了国内甚至还能出口。反过来说疫情期间的口罩涨价问题岂止是经济学问题，更要考虑到社会学心理学还有政治的影响。所以薛教授的经济学做得无可比拟，基于他的理论里发出了异于常人的观点，这在正常人眼里看，都明白这是错的，

      所以网上老是会出现一些砖家，叫兽。语不惊人死不休，因为按照他们片面的逻辑，他们坚信自己是对的。

    在这件事情上，我对专家和教授的看法意见是这样的，我觉得大部分的人对自己的领域还是比较精通和专业的，但是对自己领域以外的事就显得良莠不齐了。如果你问他们专业领域以内的问题，你就应该谦虚点，仔细听，不用怀疑你要做的就是理解他们，毕竟他在这方面这件事是你很难企及的，但是如果你出于对他们身份的认同，或者对前辈的尊重的心理，开始要问一些专业领域以外的事情，千万不要理所应当，受到权威光环的影响，觉得某某专家的意见就是对的。挑着听听，主观，教条，局限的人比比皆是！

                  多元思维出大师

    查理芒格认为，世间宇宙万物都是一个互相作用的整体，人类所有的知识，都是对这一整体研究的部分尝试只有把这些知识结合起来，并贯穿在一个思想框架中，才能对正确的认知和角色起到帮助作用。

    很多的学问，他们其实本来没有界限，但是被人为的分开成不同的学科。如果用单一的思维去看待事物就有可能脱离现实。还是那句话在手里拿着锤子的人，看来满世界都是钉子。

  多元思维他的模式我觉得可以用我曾经玩过的一个游戏叫做阴阳师，里面的突破模式去做类比。  这种游戏模式，需要你和对方5v5。如果你的等级远大于对手或者装备远高于对手，那么你肯定能击败对手。

  但如果你们的实力相近，你要赢，你就要灵活的运用多种方式交叉使用。你可以选择直接进攻，你也可以奶，你可以防御，可以拉速度，可以对暴击，选择群控，还可以换反伤的御魂。

      反正如果你的式神和御魂够多，你就可以有非常多的方法使用，但是如果你只有一套方法。可能你试过很多次你都会失败

    而且这些搭配之间相互之间也有联系，你必须要知道改变他们，有什么样的互相影响。你要熟悉各种招式的特点，并且适用的场合。场上的情况变了你也要识别清楚，及时调整，用适合的方法。

      多远思维就像全方面的进攻。而缺乏多元思维的人手段单一，看法片面。就像经济学看什么都是经济学，把什么都处理成经济关系。而在诗人眼里什么都可以写成诗，完全是没有什么逻辑性可言。

    而真正的大师级的人物，普遍具有比较广博的知识，他们有着多元思维，他们在很多领域都有能比别人看的更透彻。

                我们和多元 思维

    查理认为我们需要学习的思维模式有一百多种，而最大的最重要的模式，只有几个包括历史学、心理学、生物学、数学、工程、化学、统计学、经济学。

      有人觉得这很难啊，要多少辈子才能学得完这些内容啊，其实倒也没有那么夸张，我们其实只需要掌握重要学科的重要，只是把那些学科的大道理掌握就可以了。比如说，正态分布，有很多东西都是符合正态分布这个模式的，我也没有办法计算到特别精确，但是我们的脑海里必须要了解正太分布的这个图形图形。

      从这本书写作至今，学校教学内容和大家的学习方式越来越像查理描述的多元化，更多的人能够学到更多学科的知识开始变得慢慢普及。可能查理通过多元思维的学习方法，最让大家津津乐道的是赚了几辈子都花不完的钱，但我觉得最宝贵的是，这些知识本身来说就是一个巨大的宝库，让他收获了一个美满的人生。

    当然，多元思维并不会让我们无所不知。他的好处是帮我们脑子里有了一个框架。就像你告诉我一件事，虽然我可能从来没听过，但我把他放到这个系统里，我会大概明白这是什么类型的东西，判断这事是真的还是假的。

      对于我自己来说，我习惯不懂就去学，每当有一些有趣的而我却不懂的事，我就去了解，并不在乎这些东西关不关系我的职业，学了是否有实际用途。也没有觉的这是一件苦哈哈的事，实际上当我也学了很多不同的知识，思维模型后，我本身觉的非常有趣且有意义。说，有时候有些以往觉得没用的东西，会突然出现在某一处派上用场，让你得瑟一下。

    最后，我觉得多元思维的听上去简单，甚至是老调重谈。但却是一个蛮难掌握的一门手艺，其实技巧很高，如果有兴趣，可以多去阅读几遍原文。