对于父母来说，青春期是一个特殊的阶段，也是孩子身心状态在不断发生变化的阶段。

从完全听从父母的指令，到稍感不适就绝不妥协，看似“难缠”的青春期并不是一成不变的，它在不同的阶段性有着不同的特征。

父母应该在什么时候引导孩子？又该在什么时候完全放手？我们想要使自己的养育效果最大化，就要了解孩子在青春期各个阶段的心理特点及行为表现，对症下药，帮助孩子重新定义并评价自己。

一般来说，青春期早期指的是9—13岁。在这个阶段，父母的主要任务是尊重孩子的选择，对他们的变化表示体谅与理解。

青春期中期指的是13—15岁，这个时期的孩子所面临的社交环境比以往更复杂，极易导致他们缺乏安全感，需要父母给予情感上的支持，以及操作性强的指导建议。

青春期末期则是15—18岁，孩子们的发展早已趋于成人化，各种诱惑使他们难以抵御，父母的知识和经验是他们防止危害的必备品。

最后一个时期叫做“试独立期”，它指的是18—23岁，在这个阶段，孩子面临的挑战是最大的。他们被各种规则压得喘不过气，还要维持积极的自我认知和良好的适应能力，这就要求家长们必须做好随时能够提供帮助的准备。

那么，针对青春期每个阶段的不同挑战，家长具体要怎么做呢？这一节我们就来聊一聊：如何应对9—13岁的孩子在青春期早期所出现的问题。

丧失自信和兴趣

刚刚进入青春期的孩子，一大典型特点是“急切地想要摆脱旧的生活方式”。

一方面他们对舒适圈外面的世界充满了好奇，想要追求与以往不同的事物。另一方面他们担心因自己表现得不好而被人嘲笑，或者自信心受到损害。久而久之，为了进行自我保护，孩子们就会丧失尝试的勇气和挑战的欲望。

这也是为什么进入青春期的孩子总是抱怨自己“活着无聊”、“做什么都没兴趣”的原因。

也许你会觉得，无聊怎么了，感到无聊又不是什么严重的事。

无聊本身不是什么严重的事，但孩子们因为无聊而反馈出的种种行为，却无时无刻不在影响着他们的成长。

在我们的生活中，不乏一些孩子因为无聊而故意破坏东西、搞恶作剧，有的甚至还参与了非法活动。

曾看到这样一则新闻，一个青春期的孩子在冲动之下违法而被捕，可他非但不觉得自己有错，还对着警察振振有词：“我又不是有意的，我只是觉得无聊而已。”

当孩子对周围的一切都提不起兴趣时，为了应对那些无聊所带来的空虚感，很容易做出一些肆意妄为的行为，甚至会导致严重的后果。

因此，当处于青春期早期的孩子倍感无聊时，父母一定要本着提高孩子自信和增加兴趣的目的，及时帮助他们克服这个状态。

比如组织一些家庭活动，带着孩子学习一个本领或练习一项技能，参加某种社区服务，修理某个破损的物件，参与某种竞争性活动，提供志愿援助等。

只要是有助于唤起孩子的兴趣，使其感受到力量并重塑信心的活动，就可以纳入父母的考虑范围。

需要注意的是，在这个阶段孩子们控制欲望的能力还不够成熟，最初的尝试可能会遭遇失败。但只要我们能通过大量的互动帮孩子面对这些挑战，就会使孩子打心底期待跟父母一起参加活动，父母也能借此机会帮助他们成长