在养育孩子的过程中，可能会出现各种各样的问题，不可能做到百分之百的完美妈妈。
妈妈们总是想用书本上学习到的知识运用到孩子身上，期望有一个完美的结果，甚至期待有一个完美的小孩出现在自己面前。
但是在现实生活中，即使是我们已经很注意了，也不可能让孩子不受一点的挫折，就算是给了孩子一个零挫折的环境，未必对孩子的未来有好的效果。
未来的孩子是需要面对整个社会，在这个社会中是复杂的关系，各种不如意的事情都有可能发生。如果孩子没有经历一丁点的挫折，抗挫折能力也就无从谈起。
所以我们做妈妈的，不要为自己的疏忽让孩子遭受挫折，而心怀内疚的感觉，在育儿的工程中，孩子偶尔遇到小挫折，如果孩子因此事有了应对挫折的能力，这个小挫折的意义就是在为孩子的成长助力。难道这不是一件好的事情么？
当孩子遇到挫折的时候，我们怎么办呢？
如果孩子愿意跟你表达，父母可以专注的聆听孩子的倾诉，当孩子的感受被父母允许和接纳，孩子的情绪就可以自由流动，孩子的自我构建就有了坚固的基石。
这也是婴幼儿早期的自我修复机制。
孩子还可以通过角色扮演消化自己的情绪。
记得我家孩子一岁左右，又一次不小心放她的时候，有点着急，快速度的下降，可能让孩子感觉到了害怕，看到她的表情非常的紧张。
然后我就抱她起来，故意重复了这样的一个动作，观察发现孩子的表情缓和了许多，然后就又重新来了一遍，这样连续三四遍之后，孩子露出了笑脸。
这个恐惧害怕的情绪就这样被稀释了。
那时候不太懂，无意中发现这个方法能让孩子的情绪好起来。在《在远远的背后带领》这本书中找到了答案。
婴幼儿阶段，孩子被允许，被表达自己的感受，被同理，被看见，有了链接，孩子就能构建真自我，在安全的环境当中发展自我，修复自我，发展自己的内在力量。
我们说担心是一种诅咒，父母的担心一般都是负面的信息，在脑海里或者语言上不断地重复这些负面信息，就把自己的这些信息传递给了孩子，孩子的潜意识接收了，在脑海里就会产生这样的画面，让这些担心有可能就会变成为现实。
父母们与其担心，不如给孩子充足的爱，让孩子感受到来自家庭的温暖，孩子自然向阳而生，父母不断成长，发展出自己的智慧，能看到孩子行为的需要，了解孩子生长发展每个不同阶段的不同需要，才能支持到孩子的生命发展。
孩子感受到了来自父母，来自外界充足的爱，内心的安全感是充足的，他会进行自我教育，发展出健全的人格。
所以我们说，孩子与生俱来，他有他本自具足的智慧，去面对他说面临的课题。不仅是是孩子，我们成人也是。
所以，我们家长要相信我们的孩子是本自具足的，足可以面对他自己的人生。
