近日，萧立群在“学习学习再学习”公众号分享了一篇文章，叫《从带女孩子洗澡，谈在台上如何讲专业》，从标题看，有点毁三观或标题党，甚至是不是有情色内容。其实，它是通过给小孩子洗澡，来类比“了解自己”、“了解听众”和“寻找最恰当的类比与故事”三个演讲准备中的关键点。
这是一个非常简单的“演讲最少必要知识”结构，清晰简单。而《TED演讲的力量》，结构庞大，内容丰富，尤其是提问，非常实用。甚至可以说，如果将这些提问反得问答，那基本可以解决演讲准备中的“了解自己”与“了解听众”这两个最重要的必要知识。当然，因为内容丰富，所以它有一点不好之处，就是同一个结构下（刚才指的三个最少必要知识）的内容有可能分散在很多地方。因此，我想用这样一个结构，将《TED演讲的力量》中好的提问，列在一起，以方便参考。
一、了解自己
了解自己，包括了解自己的风格、特点，更重要的是了解自己话题内容，就是把自己的话题内容，不断拆解，直到拆解成一个又一个听众都能听明白的内容为止。《TED演讲的力量》里提供了好多问题，罗列如下：
1、我想回答什么问题？
2、我想解决什么问题？
3、我想分享什么经验？
4、这个主题是我喜欢的吗？这是我全身心热爱的吗？
5、这是我长期以来关注的吗？
6、它能激发兴趣吗？
7、我分享知识对观众有价值吗？
8、我的演讲是一份礼还是一个请求？
9、演讲内容是新的，还是早已陈旧？
10、我能在规定时间内用必要的例证来充分阐释这个主题吗？
11、我有足够的知识储备使演讲不负观众的期望吗？
12、我有资格探讨这个主题吗？
13、概括我演讲的15个词是什么？
14、这15个词能使那些有兴趣听我演讲的人信服吗？
......
二、了解听众：
萧立群提供了非常好的讲者与听众关系的类比：讲者与听者之间像是一场双一舞，或者如《TED演讲的力量》中所说“演讲像一场旅行，演讲者就是导游”。既然是双人舞，你对舞伴的舞技、步法、节奏等水平，要尽可能了如指掌。既然是导游，那就理解游客想要什么，你这里有哪些东西可以介绍给他们。有关听众，可以自问以下问题：
1、他们谁（专业、年龄、身份等）？
2、他们的知识水平如何？
3、他们有怎样的期待？
4、他们关心的问题是什么？
5、过去的演讲者都讲了些什么？
6、他们是通过什么渠道知道这个演讲的？
......
谁还可以补充更好的问题，请留言！
