一、活动目的
1. 快速认识同学，增强融洽相处气氛。
2. 增强学生主动自我表达和积极沟通交流的意识，加深彼此的了解。
3.建立友好的同学关系，签订班级公约，增强班级的凝聚力。
二、活动环节
1、活动一：相似圈；
2、活动二：制作“我的名片”；
3、活动三：缘分对对碰
三、]活动准备
1、活动地点：教室；
2、准备可以抽签的纸盒或者纸箱，欢快的背景音乐；
3、每人一张彩色或者白色的卡纸；
4、]每人一张书写笔，彩色笔；
5、准备一块“ 你我有缘”的主题板报
6、活动前播放欢快活跃的音乐，为活动提供一个欢快的背景，给与积极暗示；
7、腾空桌椅，或者找空教室；
四、活动过程
活动一：“相似圈”
1、活动目的：发现与自己具有相似点的新伙伴，活跃课堂气氛，导入活动主题。
2、活动时间：10分钟；
3、指导语：
同学们，我们因为缘分聚集成为一个新集体，今后三年都要朝夕相处，快速地认识和了解新的伙伴会帮你尽快适应新的集体生活，今天老师就给你们创设一个平台，加速大家的彼此了解。
4、[活动过程
（1）教师指导学生在教室中围成一个圈。（看情况，如果教室摆得开就一个，如果摆不开就两个，以报1.2形式分开，男女生不限。）
（2）教师示范：
教师：大家好，我叫***，我最近在看****电影，有喜欢的像我一样向前一步。（其余原地不动）
学生：根据自愿原则，大家用老师示范的句式提问。(人数不限，看时间）
说明：①教师关注每个学生的参与度，尽量调动学生的积极性。
②为避免教师范例给的思维定势，可以提醒学生问的范围，比如：生日月份、喜欢的季节、喜欢科目、喜欢的明星、喜欢的购物方式......
（3）结束语：这个活动呢，知识告诉大家，茫茫人海，找个和我相似的也是很容易的，能够交到真正的朋友，还得深入的了解。不知你们有这样感觉没有：在大庭广众之下说话，也不是那么难吧?不就是说话嘛？我天生就会！(强化，给与积极暗示，可以让大家自由说几遍。）
活动二：制作名片
1.活动目的：增强学生主动自我表达和积极沟通交流的意识，加深彼此的了解。
2、活动时间：20分钟
3、指导语：
了解一个人需要一个过程，我们的相似只是提供了一个深入交往的可能，在我们平时的交往中，名片就是一种常见的方式，今天我们就来给自己设计一张雅贤班旗下的属于自己的名片，然后向大家展示一下。
4、活动过程
（1）、用123456把班级学生分成6个组，男女生不限
（1）、每个学生发一张制作名片的纸卡，设计制作自己的名片，内容包括姓名、性别、个性特长、爱好等，并用一句话介绍自己。
（2）、使用彩笔对名片进行装饰；
（3）、播放欢快的背景音乐，制作时间6分钟。
（4）、组内分享交流，时间8分钟。要求学生认真倾听，尽可能记住小组成员的基本信息。
点拨：①在向别人介绍的时候，方式有很多，简洁、幽默、完整，会让人印象更深刻。比如电影《阳光姐妹》里的张丽君，对班级同学介绍时，老师问，你有什么特长，她说“我牙长。”在给前后桌介绍自己时，说：我是张飞的张，邓丽君的丽君。②教师关注各组情况，关注更多的学生，积极引导，把每个人拉入到这种场景中来。③强调认真倾听。
（5）还原成一个大圆，大家交流分享，你对谁的名片印象最深，为什么？(6分钟）
（6）结合学生设计的名片作品，进行总结和分析，以肯定和鼓励为主。
（7）总结语（2分钟）：
有缘千里来相会，珍惜缘分吧。无论在接下来的三年里，我们就是一家人，我们共欢乐，共悲伤，我们一起努力最求心中的梦想。从此时此刻起，从现在起，去做吧(强化）！
活动三：缘分对对碰
1、活动目的：感受集体的温暖，感受人心的美好
2、活动时间（15分钟）
3、指导语:
同学们，五颜六色、五花八门、五光十色、五彩缤纷的同学相遇，是不是让你很嗨？接下来，让我们的心走得更近一点。
4、活动过程
（1）请各组收回名片放到讲台的盒子里。
（2）请每个同学抽取一张名片，如果是自己的放回重取。
（3）抽到的名片背后，写一句赠言（提醒一定是祝福的语言，巡视过程中，注意恶作剧的孩子。）
（4）、依次读出自己的赠言，将名片还给主人，并说“祝福你”。
5.结束语：同学们，我们就算是一个集体啦，我们就算在三贤大家庭里有个家啦。这个家里，我们团结、要互相关心、互相帮助；我们快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤，我们始终在一起。
6.播放歌曲《相亲相爱的一家人》
四、活动总结
1、谈谈你对今天活动有什么感受？
2、课后延伸：将名片设计放在宣传栏里，每人准备一张照片。
