参加读书会一周，最大感想，输入速度放缓，输出量大增。至少十次读书笔记打卡的群规要求，群友持续阅读、提问、输出笔记带来的同辈压力，拿回保证金的规避损失心态，都敦促我勤输出。而要输出，读书时便不能贪多求快，得留心哪里是重点，得体会哪里有共鸣，得反思哪里有疑问，读书的速度便放慢了。去年开始对心智主题感兴趣，陆续阅读了几本相关书籍。没有对其中任何一本书认真写过读书笔记，顶多在豆瓣上标记已读，再写上几十字百把字的短评，偶有书摘。跟输入量相比，输出量微乎其微，造成的后果：书归书，我归我，知识没有内化；一本书归一本书，没有主动寻找知识间的连接。去年下半年已经意识到了这个问题，苦于缺乏输出的动力，不知道输出的方法，迟迟没有行动。这次读书会，狠狠push了我一把。看到群里有在讨论，写读书笔记的问题，我也写一写自己的感想。
为什么要写读书笔记？
大脑爱自欺欺人，看一遍书，勾画重点，做做书摘，便骗自己说，已经懂了这些划过的重点知识。勾划重点，是给人以‘懂了’的错觉。吸收知识的真实量，取决于知识的输出量。落到笔头，会发现有些知识是浮光掠影、囫囵吞枣地翻看过去，并没有真正弄明白。思维是张彼此纠缠的大网，得依靠写作，把一根根思维的网线，拉直理顺。
读书笔记该记什么，怎么记？
在写读书笔记上，自己是纯新手，独自摸索，也通过阅读大家的读书笔记学习写笔记。看到有群友说，读书笔记是二手资料，不值得阅读。的确，获取信息，以先读一手资料为宜，所以我只读那些自己读过章节的读书笔记。对自己已经读过的章节，阅读书友的笔记是借着书友的视角再读书，可以看到大家对书中内容不同的关注点，对书的疑问，自己的个人经历与书中内容的关联等等。
观察大家的读书笔记，有好几种写法：
原文摘录／原文总结
《程炼》比较倚重R模式，但是缺乏扎实的知识积累，去谈全局观、创造力，也是巧妇难为无米之炊。理解原文是首要且重要的。借助L模式，把信息打包成组块，储存在长时记忆。这样，当R模式在大脑中漫游时，才有更多的素材可以检索，形成连接。
我比较倾向于用自己的话概括书中的知识。记忆并不是打开文件，码字，点击保存，就会永远存在。保持记忆，需要不断刷新。记忆还有一个神奇的特点是，每提取一次，就加固、重塑一次。所以，想要真正掌握知识，多提取它。写读书笔记，就是很好的提取方式。提取抽象的概念时，还可以多用图像、多用隐喻。大脑爱图像，大脑爱具体的东西，主动把抽象跟具象相关联，帮助理解，也建立一个超链接，便于下次更快速地提取知识。
也在想，自己为啥写笔记这么这么慢。原因之一是脑子里的信息还是原材料的状态，没有打包成组块，输出时占用太多工作记忆重新加工，所以总磕磕巴巴的。联想
个人经历分享／案例反思／与其他知识的关联
书中内容可能暗合了自己的某段经历，解释了心中的疑惑，又或者为解决当下的困局提供了新思路。有所思，有所悟，记下来，作为素材收藏。
读一本书，会联想起另一本书。我在读《程炼》的过程中，频频想起之前读过的《超越智商》和《a mind for numbers》，尝试着把相关联的内容写下来，做相互的补充印证。这也出现了问题，两本书主题相似，但内容有出入时，应该如何筛选取舍？同样是两种信息加工模式，《程炼》讲L和R模式, 《超越智商》讲类型一和类型二加工，《a mind for numbers》讲focus mode和diffuse mode，听谁的？要真正分辨这几种加工模式的异同，似乎得回到原文献去？有没有其他的方法？质疑
尽信书不如无书，理解书中大意之余，也应该思考书的缺点，比如，书中有内容跟自己的经历不契合？书中的理论有逻辑漏洞？书中的模型细节存疑？都应该提出来。这点自己做的不好，基本上一昧接收书中的内容，甚少质疑。
这周一脚踏进两个世界，一个世界是复习、上课、开组会，一个世界是读书、思考、写笔记， 手忙脚乱，也充实开心。赶脚会消失2天，希望下周一的变态考试不要挂=.=///
