攻心为上，永不放弃，守住一个都不能少底线
一个新的班级产生后，班级的每一个成员都是不能或缺的。其中肯定有那么几位是令你头疼或棘手的对象，年年如此。只要把这些同学的教育引导转化工作做好了，班主任的工作也就成功了。但是，在现实的工作过程中，是十分艰辛和不易的，唯有攻心为上，永不放弃，才能守住一个都不能少底线。
在初二3班这个大家庭中就有一位叫小雪的同学，是令人烦心和不安的主。在上学期的交手中我就领略了她的厉害，经深入了解，她是一个不能小瞧的狠角色。在新班级召开的第一次交心班会上，当我把新学年新班级在全年级的定位和奋斗目标进行阐释后，其他的同学都表现出了认可，唯有她与众不同，当时我没有说啥，但是脑海里有了她的印象，必须时刻关注她的动向了。暑假里我通过电话和她的父母进行了沟通，从中知晓小雪也是他们的苦主，他们有时也很无奈，更谈不上有效教育了，希望就放在我这位班主任身上了。新学期开始的前3周，还算不错，她做到了按时返校，按常规做事。但是第3周周末返校时她没有按时到校，和家长联系时，家长说孩子在早晨11点钟就乘车上学去了，这到底是怎么回事呢？我一边找一些同学了解情况，一边继续和家长沟通。但是一无所获，只能等待。下午第二节课下时，初二11班的魏老师给我带来了福音，小雪和他班的小惠及小惠的家长在校门口。我快步跑到校门口，看到小雪一直在哭，就询问原因，她说初三的一位同学在快手上散布了她被临泽四中开除的信息，她没脸到教室里去了。我听完她的哭诉后告诉她：这是谣言不可信，一个同学怎能没有任何证兆就被开除了？况且义务教育阶段是不能开除学生的！我连拉带拽，总算把她带到了教室里，安排班长陪她到卫生间换上了校服，她回到教室里又开始正常学习了。在一周时间里，我多次找她交流沟通，引导她放下包袱，忘记过去的不愉快，在新的集体里树立好的形象。她接受了我的规劝，表示以后会按时到校，遵规守纪，认真学习。
在接下来的第4周学生返校时，我特意提前到学校，看小雪兑现承诺的情况。从下午
13：40到14：20这段时间里，其他同学都到教室里开始学习了，惟有小雪没到位。我先按照程序第一时间告知她的父母小雪未到学校里来。她的父母很惊讶，周末回家他们和孩子交流时，孩子明明信誓旦旦地向他们许诺从今以后要好好上学的！这又搞得是哪一处呢？此时小雪的父亲恨铁不成钢，十分生气地对我说：张老师，她也就是个生命，要不然我灭了她的心畅都有！太不让人消停了！！简直气死我了，我也不管了，由她去吧！！！我知道这不是做父母的真实意愿，真是可怜天下父母心！此时此刻，还能做什么呢？生气又有什么用呢？只能再次重复昨天的故事了呗！我又安慰了小雪的父母一番。他们的气也消得差不多了，只是忙了掰植种玉米，没有时间来县上找，只能委托她的表哥来找了。我说：也行，得抓紧时间了。此后一段时间里，我的心情可以说是糟糕透顶了，但是，我不能就此放弃，必须要守住一个都不能少的底线。恰在这时，小雪的表哥打电话过来，让我到校门口领一下小雪。我急忙快步跑到了校门口，和她表哥简单交流了几句，就转身问小雪：你这次不到校的理由又是什么？她满脸委屈地告诉我：班里的同学都跟她一过不去，时常找她的事？我听了她的哭诉，就问：你能给我点出张三李四王麻子中间，到底是谁跟你过不去？还爱找你茬呢？她一时没有答案。我就一边劝她，一边拽她回到了教室，她又一次投入到了正常的学习中。但是，这次的事在接下来该如何和她交流沟通呢？这次我动用了团队的力量，张组长、语文王老师、数学杨老师、英语袁老师，都利用自己的上课时间和课余时间不厌其烦地对小雪进行教育引导，我在此期间留心观察对她的教育实效。
周末放学前，小雪跑到我跟前对我说：老师，你放心从今以后每周我都会在13：40左右到教室里的，不信，你可以监督我！我对她说：空说无凭，我见的是实际行动，周日下午返校时间我会在13：40在教室等你，希望你信守诺言。小雪朝我扮了个鬼脸走了。周日下午13：40我准时到教室里等她，结果她按时到，就在我失望之余，在13：50的时候，小雪进了教室，我对她竖起了大拇指，同时对她说：丫头，你做到了守信用，好样的！此时，教室里响起了掌声，小雪开心的笑了，她被班级同学真正接纳了。
从小雪的身上我认识到：每个学生都有值得肯定的地方，不管他做了多么不靠谱的事，只要本着育人的目的，将教育这一良心行业做下去，攻心为上，永不放弃，一个都不能少的底线定会守住。
