古往今来，有太多太多的文字，在描写各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；
“这位妹妹，我曾见过。”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；
“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别人。”这是钱钟书与杨绛之间，决定一生的遇见。
遇见仿佛是一种冥冥之中注定的安排，它是一切都开始。
那一年，刚刚踏入大学的象牙塔，我遇见了记忆协会，进而遇见了记忆法和思维导图，还有幸遇见了世界脑力锦标赛，遇见了一群可爱的人儿们。那一次遇见，开启了很多很多美好的缘分，延续至今。
后来，我把这份美好延续了下来，遇见了一个个可爱的面孔，那是祖国的花朵们。
在他们身上，我看到了生命的活力和创造力，看到了一切皆有可能的神话，看到了教育的真正使命——点燃！
李雷老师说她常常被问到一个问题，说如果可以选择重返青春，你想回到多少岁？
李雷老师会大声地说：
“不，我哪儿都不去，我就要待在我的现在，我要像钉子户一样的，钉在我此刻的年纪上。
我好不容易一把屎一把尿的把自己拉扯到现在这个样子，我身上的每一个线条，每一个皱纹，身上的每一个记号，都是一刀一刀雕刻出来的结果。我要感谢那个鼻青脸肿的青春，那么的愚蠢，犯了无数的错误，正是因为经历过那些岁月，才让我成为今天的自己。”
是的，那些岁月是最好的遇见，不用重返青春，现在就是最好的自己。
刚刚上小学初中的你们，或许没什么雄心壮志，不知道自己能做什么，也不知道有什么是自己擅长的，但是你们会非常努力的学习，把眼前遇见的一切，做到合适的极致，让遇见变成美好而隽永的回忆。
而我，有幸作为你们人生某个阶段的见证者，见证你们的成长，注入你们的青春能量，成长为更好的“徐老师”。
就像周末来临之际，收到卓雅同学关于东湖日落的随笔，那些略带些许成熟却又充满青涩的文字，结合“视听嗅味触”的手法，将东湖的“夕阳西下”描写得那么美好。六年级的世界里，除了即将步入青春期的躁动，还有对未来很多美好的期许吧！
晚饭后，收到婷婷同学关于《春》这篇散文的思维导图梳理，她是怎么想到从万事万物这个角度切入，提炼主干来欣赏朱自清先生笔下的“春天”呢？有些小惊喜，四年级的孩子，思维独具的创意性超出了我的预期，真是青出于蓝而胜于蓝！
还有很多很多惊喜的打卡，很高兴思维导图带给你们的变化，遇见思维导图，遇见相信，遇见你们，真好！
从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。
那么，星思维导图遇见你，又会怎样呢？
